中共中央政治局10月13日下午就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，历史是最好的老师。（据10月14日人民日报）

    历史是人类进步的足迹，是前人创造的积累。学习历史，对于牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示，推进国家治理体系和治理能力现代化具有十分有益的借鉴作用。习近平总书记强调“历史是最好的老师”，对指导领导干部更好地修身养性、治国理政具有特别重要的意义。

    一部历史，就是一面镜子。以人为镜，可明得失；以史为镜，可知兴替。加强领导干部的自身修养，历来是一个非常重要的课题。通过学习历史，可以掌握治国平天下的要义，做到清清白白为人、干干净净做人，筑牢拒腐防变的思想防线；可以使领导干部更加自觉加强自身建设，不断提高自身修养，坚定理想信念，时刻不忘共产党人的历史责任和精神追求，做到自重、自省、自警、自励。通过学习历史，深刻体会、自觉继承、大力发扬优良传统，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，从而形成科学的世界观、人生观、价值观。

    一部历史，就是一本教材。历史上关于治理国家与社会的思想十分丰富，包含着许多为政用人、做事敬业的深刻道理。我们党在领导革命、建设和改革的过程中，十分重视借鉴历史的经验。可以说，中国历史是丰富的宝库，前人的经历和经验是宝贵的教科书，运用马克思主义的观点进行分析、筛选、借鉴，可以从中汲取营养，学到有益的经验，了解人类社会发展进步的脉络和规律。学习历史有助于领导干部从波澜壮阔的历史中体会成败兴衰、荣辱得失的经验教训，探寻跳出兴衰沉浮历史周期的经验教训，更好地借鉴和运用历史中有关治国理政的有益经验。

    一部历史，就是一所学校。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。学习和总结历史文化，借鉴和运用历史经验，是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。领导干部学好历史，可以学习借鉴如何驾驭复杂局面的方法，将被历史证明了的科学可行的理念运用于领导工作的全过程，避免工作的主观性、随意性和盲目性，不断提高领导工作的科学化水平，确定合适的工作方法和思路，找准工作的着力点，开创工作的新局面。