摘要：湖北省襄阳市长征路小学依托校名红色基因，深耕长征文化沃土，构建起特色鲜明、成效显著的大思政育人体系，让红色基因代代相传，该校也为弘扬践行长征精神做了有益的探索。

    关键词：践行  长征精神 做法

    湖北省襄阳市长征路小学依托校名红色基因，深耕长征文化沃土，将长征精神全方位融入德育工作，以“传承长征精神，培养志存高远、刚健勇毅、独立思考、乐观向上、团结守纪的时代新人”为核心理念开展大思政教育工作，构建起特色鲜明、成效显著的大思政育人体系，让红色基因代代相传，让德育之花处处绽放。同时，该校也为弘扬践行长征精神做了有益的探索。

    2026年10月，是中国工农红军长征胜利90周年。从1934年10月到1936年10月，这段纵横十余省，同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰……跨越两万五千里的征程，是人类历史上的奇迹；中央红军从江西瑞金、于都出发，翻雪山、过草地、，浴血奋战；1936年10月，红二、四方面军在甘肃会宁与红一方面军胜利，宣告长征胜利结束。习近平总书记指出：“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。

    习近平总书记强调说：“伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”

    习近平总书记说，人无精神则不立，国无精神则不强。长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，充分展现了乐于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义和勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义。这种革命风范来源于中国共产党人坚持马克思主义及其中国化创新理论武装、始终追求共产主义崇高理想的政治灵魂，来源于中国共产党人为中华民族独立和复兴义无反顾、不怕牺牲的坚定意志。长征精神也成为爱国主义民族精神的生动体现，为中华民族救亡图存、发展进步提供了强大精神动力。长征途中，我们党高举全民族团结抗战的大旗，吹响了全民族觉醒和奋起的号角，充分展现了中国共产党人善于团结、顾全大局的集体主义精神，也赢得了广大人民群众真心拥护和支持，为长征胜利提供了力量源泉。

    一、营造良好环境，让长征精神可感可触。

    1. 校园景观具象化：精心绘制长征路线图，打造“七律长征”诗词墙，让校园每一面墙都成为思政教育的“无声讲师”，每一处空间都化作传承红色基因的“鲜活课堂”，让学生在耳濡目染中感悟长征精神的磅礴力量。

    2. 文化符号日常化：校徽、校旗巧妙融入长征元素，以“志存高远、刚健勇毅、独立思考、乐观向上、团结守纪”20字长征精神内涵为文化主线，深度融入校训、校风，通过常态化文化渗透，强化师生文化认同，让长征精神成为校园精神内核。

    二、打造学课融合，让长征精神入脑入心。

    1. 学科融通拓维度：打破学科壁垒，深挖各学科思政育人元素。语文课堂解析红色诗词，传递革命乐观主义情怀；体育课堂开设“重走长征路”情境课程，以“飞夺泸定桥”“过草地”等障碍挑战，实现体能训练与意志培育同频共振；道法课堂以“长征故事我来讲”为载体，引导学生践行精神、关联生活实际；美音课堂通过“长征画卷”创作、红歌传唱，用艺术形式活化思政教育。

    2. 校本深耕强根基：分学段研发《长征》校本教材，低年段以《小红军把歌唱》《草鞋歌》等童谣、故事激发兴趣，中高年段聚焦长征十大事件、英雄人物深化精神理解，教材覆盖全年级，让长征精神教育循序渐进、螺旋上升。

    三、做到知行合一，让长征精神落地生根。

    1. 品牌活动提质效：每年举办“长征文化节”系列活动，涵盖远足研学、红歌赛、故事宣讲、演讲征文、书法朗诵等多元形式。“重走长征路”远足活动组织五六年级学生徒步鱼梁洲，沉浸式体验长征艰辛；学校上半年开展“红领巾讲解员大赛”组织学生讲长征故事，比赛分班级初选、年级复赛和学校决赛的方式开展，遴选优秀讲解员利用每周一的升旗仪式进行长征故事宣讲。在2025“红领巾讲解员”大赛中，我校仝梓言在市级比赛中斩获一等奖，学校两名同学分别获得区一等奖和区二等奖的好成绩。下半年组织“赓续长征志.逐梦向未来—争做新时代好少年”演讲比赛，比赛通过班级初选、年级复赛、校级决赛层层选拔，为保证观赛效果并扩大观赛学生参与数量，提高活动的影响力，2025年学校首次采用全程现场直播形式，三千师生同步观赛。活动的组织不仅为参赛学生提供了展示平台，而且为观赛学生提供了思想教育的载体。

    系列活动成效显著，多名学生在市、区各类比赛中斩获佳绩，我校《城市小讲解员》仝梓言荣获湖北省“标兵之星”称号。2025襄阳市“红领巾爱读书”活动中，24名学生获得“红领巾领读人”称号，3名学生获得“红领巾小作家”称号，学校获得“优秀组织奖”；2025樊城区“中华魂”主题演讲、征文比赛中，共获得5个一等奖、6个二等奖、8个三等奖。其中演讲比赛我校三名学生参赛，在60多人的激烈竞争中脱颖而出，均取得了一等奖的好成绩。学校“长征文化节”“红领巾讲解员”等活动被襄阳电视台、《襄阳日报》累计报道10余次。

    2.节点教育传薪火：学校立足重阳节、中秋节、冬至等传统节日，开展“我为爷爷奶奶做件事”“中秋团圆”“冬日所盼 终会如约而至”冬至主题亲子活动，传承中华美德，厚植家国情怀，潜移默化中增强学生的文化自信。学校紧扣国庆节、“九一八”事变纪念日、少先队建队日、国家公祭日等特殊节点，先后组织“我为祖国唱首歌”合唱比赛，近三千名学生用嘹亮歌声抒发爱国情感，“向国旗敬礼”、建队日主题班队会、公祭日国旗下宣誓等活动，引导学生铭记历史、砥砺前行。一言以蔽之，不放过每一个有教育意义的特殊时间点开展德育教育。

    3. 常态活动养品格：设定每月第四周周五晚托为观影日，依据学生身心特点和学习及接受能力不同，学校组织1-4年级观看《长征先锋》、5-6年级观看纪录片《永远的长征》。坚持大课间跑操与趣味体育活动，锤炼学生强健体魄与坚韧意志。

    为了避免手机成瘾而对学生学习和生活带来负面影响效应，学校开展了“预防手机成瘾”系列活动：定期进行调查问卷，了解学生电子产品的使用情况，推行“周日无手机日”，开展“无手机我也很快乐”专题分享活动，“自律之星”评选。

    同时学校致力于打造“处处有红歌”的校园氛围，给音乐组教师定任务，每个班每学期至少学会三首爱国歌曲，组织学生用课前三分钟及放学路队等碎片化时间唱起来，一年一次红歌比赛凝聚师生爱国深情。每月一次优秀书画展，每月一次优秀作业展为学生树立了榜样。

    四、聚力协同育人，让长征精神永放光芒。

    1. 家校携手促成长：规范家长委员会管理，每月定期开展活动，解读学校政策、收集家长建议、解答育儿困惑；创新“家长进校园”系列活动，邀请家长志愿者走进课堂、参与管理、分享职业体验；开展“预防手机成瘾”线上家长论坛，组织家长分享自己预防孩子手机成瘾的小妙招。推送学习文章，凝聚家校育人共识。

    2. 社校联动拓阵地：组织学生走进红色教育基地、参与社区志愿服务，拓宽思政教育实践平台；邀请老党员、退伍军人进校园讲长征故事、担任演讲比赛评委，整合社会优质资源，构建“家校社”三位一体协同育人合力。

    3. 学生评价重过程：将践行长征精神纳入学生综合素质评价，通过“红领巾争章”活动，精准记录学生在团结协作、克服困难等方面的表现，每月评选“小红军章”，以正向激励引导学生知行合一。

    4. 教师考核强导向：将思政课程开发、红色活动指导纳入教师绩效考核，鼓励教师参与红色文化研究，撰写长征主题论文、设计特色课例，形成《长征文化进校园论文集》《课例集》，多篇案例在各级刊物发表，王洪立校长《立足长征精神·创建特色校园》一文入选《新时代校长治校之道》，以教研赋能思政教育高质量发展。

    征途漫漫，惟有奋斗。湖北省襄阳市长征路小学始终以长征精神为引领，深耕大思政教育实践，让红色基因融入血脉，让德育成效惠及学子。未来，我们将继续深化思政教育品牌建设，不断创新育人路径，丰富育人内涵，让长征精神在新时代绽放新的光芒，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基！