记者：大家反映，你工作起来有章法、有点子，这是不是有一个工作思路问题？
    郭俊苓：思路决定出路，战略决定胜负。在邢台这样经济相对落后的地方，社会事业投入较少，历史欠账较多，要想在工作中创造出奇迹，如果仅仅扑下身子、花大力气还是远远不够的，必须有一个好的思路。我的经验是，一切从实际出发，大手笔、高起点地确定独具特色的思路，这是做好各项工作的关键和前提。
    记者：拿邢台教育来说，你确定的工作思路是什么呢？
    郭俊苓：对于邢台教育，我通过调研和思考，提出了“做牢小学教育，做实中学教育，做强职业教育，做精高等教育”的工作思路，促进了各级各类教育蓬勃发展。如中学教育，我们以提高教学质量为切入点，培养优秀学生作示范，拿出成绩让人看。几年来，全市共建成省级示范性高中22所，2007年高考600分以上的考生达到创纪录的1019人，比上年增长了59.7%，2006年还出了全省文科状元，取得了历史性突破。
    记者：听说邢台的职业教育经验走在了全国前例，请问你们在这方面的工作思路是什么？
    郭俊苓：邢台作为农业大市，大力发展职业教育非常重要。我们在调查研究的基础上，实施了高站位、大手笔、巧运筹、拓市场的“一二三四工程”：一是建立了邢台市职业教育招生就业指导中心，统一协调职业学校的招生毕业分配和就业安置工作；二是建立了定期回访制度和劳动力转移定期培训报告制度；三是建立了三个基地，即沿海与中西部市县区中等技术人才就业与培训基地、江苏经济技术开发区培训基地和江浙沪劳动用工培训基地；四是搞好四项服务，即信息、中介、安置、跟踪的服务。现在，邢台职业教育出现了招生与就业两旺的大好局面，把邢台职业技术学院办成了全国首批2所示范性高职院校，也是河北省唯一一所进入到了高职 “211”工程的院校，创造了职业教育“南看深圳，北学邢台”的辉煌。
    记者：在做强职业教育方面，你能否举个具体事例来加以说明？
    郭俊苓：2003年，邢台市率先在全省抓了农村剩余劳动力培训和转移工作，我们把这项工作作为农民脱贫致富的重要载体，努力实现“一人就业，全家脱贫”的职教发展目标。如今发展职业教育，扩大生源与保障就业是两个关键因素，特别是能否让学生及时找到工作是件大事。为了解决这一难题，我们也想了不少办法。近几年，我曾几次带队到长江三角洲的昆山等地，推介邢台的职教生，看望在那里打工的邢台籍职教生。2005年5月，当我去昆山看望他们时，一个在苏州打工的邢台职教毕业生、宁晋女孩张凤英，自己花了上百元打车赶来和我见面，当我问她为什么要来时，她说：“邢台的职业教育让我找到了好工作，使全家脱了贫。听说邢台市领导要来看望我们，就兴奋地赶来了。老板不准假，我说郭俊苓是我的妈妈，妈妈来了，我一定要去看看！”她的真切表白，使我很受感动和启发。这些职教毕业生，把政府看成了衣食父母，我们就应该多为他们办一些好事、实事。我也下定决心，一定要通过职业教育，让更多的家庭摆脱贫困。现在，张凤英在苏州工作得很好，每月能挣二三千元钱，最近又把妹妹带过去打工。她家已经脱贫，用她们