中华宋庆龄国际基金会主席党组书记刘凤珍”六一儿童节“赴延安老区阐述《加快建设教育强国》之弘扬延安精神 培育时代新人。

    六一儿童节的到来，赓续着一个又新的希望。2025年的6月1 日国家领导人的《加快建设教育强国》的专幅报道，《求是杂志》全文刊登了习总书记的关于教育工作的指导思想，为我们未来如何关心教育事业、怎样实施教育事业知道和引领、以及重点特殊教育协同配合社会、家庭相适应的明确方向。建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿景，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略职称。我们要以鉴定的信心、勇毅前行，开拓创新、真抓实干，为实现建成教育强国的宏伟目标不懈努力。

    作为刘志丹精神传承人，作为中华宋庆龄国际基金会主席、党组书记，刘凤珍博士赴陕开展“传承红色基因 赓续红色血脉 弘扬延安精神 培育时代新人”的公益宣讲。

    据中红网创始人江山总编辑讲解，刘凤珍博士自大学期间受陕北儿女刘力贞的影响，对学习就充满了热情于激情，并且以优异的成绩考入清华研究生，取得博士后学位。后来又有机会受国家公派哈佛学习，获得博士后学位以后于哥伦比亚大学做过一年的访问教授。后来一回国从业医疗科研工作与社会事业等。此次刘凤珍博士主要是以讲述宋庆龄对青少年和而同事业的关心。

    刘凤珍主席讲：中华人民共和国名誉主席宋庆龄，是二十世纪最伟大的女性之一。她一生英勇奋斗，坚贞不屈，在中国人民民 主革命和社会主义革命史上写下了不可磨灭的篇章。1她在为“新中国奋斗”的同时，一直为少年儿童教育事业和福利事业呕心沥血。

    2她晚年曾深情地说：“我的 一生是同少年儿童工作联系在一起的。”

    3康克清认为：“宋庆龄同志在少年儿童工作方面的实践和思想，是我们学习的楷模。”

    4黄华也说：“开展对宋庆龄儿童 教育思想的学习和研究，有着特别重要的意义。这是一份极其宝贵的精神财富。”

    5宋庆龄在“六一”国际儿童节中题词、著文等方面活动探究其少年儿童 观及少年儿童教育思想，敬请大家了解和学习。

    刘凤珍主席还清晰的讲述了宋庆龄先生关于热爱儿童的历程：“宋庆龄热爱孩子，称儿童为“世 界之宝”，视为“人类的至宝”。6的确如此。从1950年到1981年，除了动乱的极不正常的文革十年，除非伤病折磨得厉害7、公务极繁忙，她都尽可能地 以题词、著文以及与孩子们一起看庆祝六一儿童节的联欢会节目等实际行动来祝贺儿童节、纪念儿童节。

    1950年（五十七岁）6月1日 在《新华日报》上发表题词：“今天是解放后的第一个儿童节，我们要使他们得到温暖的保育，俾养成健全的体格，成为革命 的生力军，肩负建设新中国的伟大任务。”在《解放日报》上发表题词：“保护儿童的权利，是建立人民民主政权的必要条件。”出席在大光明电影院举行的上海少 年儿童庆祝六一国际儿童节大会。会后，中国福利基金会儿童剧团等表演文艺节目。下午，出席在铜仁路333号举行的庆祝中国福利基金会成立12周年暨纪念上 海解放一周年、六一国际儿童节庆祝会。晚餐后，宋庆龄与饶漱石、潘汉年、曾山等观看了中国福利基金会儿童剧团演出的苏联儿童名剧《小雪花》。宋庆龄为剧团 演出题词：“中国福利基金会儿童剧团演出的《小雪花》是个很好的儿童教育剧。它的意义之一是帮助我们学习国际主义精神，不但为儿童同时也为成人。”

    1951年（五十八岁）5月底 派人给中国福利会儿童剧团的团员们送去节日礼物——鲜花和巧克力。为中国福利会编印的《保卫儿童》画册题词。

    1952年（五十九岁）5月31日  在《人民日报》上，发表题为《儿童——世界之宝》一文。

    1952年6月1日 和陈毅、谭震林等出席在逸园（今文化广场）举行的上海市少年儿童庆祝六一国际儿童节营火晚会，观看了中国福利会儿童剧团演出的广场歌舞《为了幸福的明天》。

    1953年（六十岁）  5月31日 作题为《我们为儿童与和平而建设》一文，强调应该使儿童的健康和福利得到改善。发表题为《致全体儿童保育工作者和儿童教育工作的同志们》一文，对儿童工作者提出要求。

    1954年（六十一岁）  6月1日 在《人民日报》上发表题为《什么是幸福》一文，要求少年儿童树立正确的幸福观。

    1955年（六十二岁）6月1日 在《人民日报》发表《致父母、教育工作者和儿童保育工作者》的公开信，要求他们履行对我们伟大祖国的责任。

    1956年（六十三岁） 5月31日 发表题为《把最宝贵的东西给予儿童》一文。

    1956年6月1日 发表题为《纪念‘六一’国际儿童节——为苏联<少年先锋队真理报>一文。

    1957年（六十四岁） 6月1日 发表题为《把教养儿童的责任担负起来》一文。

    1958年（六十五岁）6月1日 发表题为《在儿童节向母亲们说几句话》一文，要求努力培养下一代为祖国和全人类服务。邀请中国福利会幼儿园的孩子们到家中做客，一起欢庆六一国际儿童节。

    1959年（六十六岁）  5月31日 由中国美术家协会副主席吴作人、叶浅予，保卫儿童全国委员会副秘书长李丽莲等人陪同，在北京少年宫参观“全国少年儿童画展”。

    1960年（六十七岁）   6月1日 作题为《儿童工作者的光荣职责》一文，要求儿童工作者树立全心全意为儿童的思想。中国福利会少年宫和幼儿园两个单位被评为“全国先进儿童工作集 体”，国际和平妇幼保健院被评为“全国文教卫生先进集体”。宋庆龄在北京寓所邀请参加群英会的中国福利会的代表共进午餐，鼓励他们再接再厉，为人民立新 功。

    1961年（六十八岁）    6月1日 发表题为《孩子们要永远听毛主席的话》一文。
　
　 1962年（六十九岁）  6月1日 出席北京庆祝六一国际儿童节的联欢会。

    1963年（七十岁）6月1日 发表题为《愿革命后代迅速成长》一文，祝贺六一国际儿童节。

    1964年（七十一岁）  5月30日 发表题为《让儿童读物更好地为培养革命后代服务》一文。

    1965年（七十二岁） 5月30日 致函徐平梅，谓：“这几个糖及糕是送给你们4个孩子们过儿童节吃的。祝你们过快乐的节日！”

    1965年6月1日 前往中国福利会少年宫，和孩子们一起欢度六一国际儿童节。

    1966年（七十三岁）  6月1日 同全国妇联主席蔡畅等一起，在北京市少年宫和首都少年儿童一起欢度节日。

    1975年（八十二岁）  5月31日 庆祝六一国际儿童节 ，在寓所宴请保健大夫、护士长、柯弗兰一家、米勒一家、马海德一家、阿夏一家等20余人。餐后观看电影《彼得大帝》、《她在黑夜中》、《奥赛罗》、《翠堤春晓》。

    1978年（八十五岁）6月1日 发表题为《希望寄托在新一代的身上——为1978年“六一”国际儿童节而作》一文，向小朋友及儿童保育工作者致以热烈的节日祝贺。

    1979年（八十六岁） 5月 在《儿童时代》上发表题为《孩子们，好啊！——祝一九七九年“六一”国际儿童节》一文，对少年儿童寄予殷切的希望。31日的《天津日报》刊登了宋庆龄的《致天津市少年儿童的贺信》一文。

    1979年6月 1日  《中国青年报》也登载了《孩子们，好啊！》一文。下午，出席首都少年儿童集会，与中外小朋友们同庆六一国际儿童节，并发表讲话。会后，宋庆龄与少年儿童一起观看了北京市少年儿童和文艺工作者演出的音乐舞蹈节目。

    1980年（八十七岁）6月1日   在《人民日报》上发表题为《为少年儿童创作更多的好作品——在全国少年儿童文艺创作授奖大会上的祝词》一文。为“上海少年儿童图书馆”题写馆名。

    1981年（八十八岁） 5月14日  宋庆龄先生因重病不能出席六一国际儿童节报告会，致函祝贺六一国际儿童节报告会。

    1981年5月22日 神志尚清，大病有所好转时，发表了题为《愿小树苗健康成长》一文。

    刘凤珍主席讲宋庆龄先生晚年不管高龄、重病直至生命最后一刻，长期关注六一国际儿童节。从这个表格中可知她亲身和小朋友一起度过儿童节至少九次，为庆祝儿童 节而撰文或致函起码有二十次，为庆祝儿童节题词不少于五次。要知道晚年的她也是国家高级领导人、活动家，可谓公务繁忙、日理万机呀！我们对她的这份关注当 怀有崇高的敬意，因为它体现了对孩子们无私的深情厚爱，体现了对祖国和民族赤诚的爱。可以说，她的关注也包括少年儿童教育事业和福利事业。在关注的同时她 的少年儿童观和少年儿童教育观也在不断发展、成熟。

    毋庸置疑，宋庆先生在六一儿童节最重要的活动是给孩子们题词、写文章。这些题词、 文章中体现了她对孩子们的关爱与期望，也能反映她的少年儿童观和少年儿童教育理论内核。刘凤珍逐项阐释了宋庆龄先生题词文章内容丰富，思想深刻，其主要有以下三个方面：

    一、少年儿童观

    第一，“儿童是人类的至宝”。

    宋庆龄先生从历史和未来的高度，站在国际主义或全人类利益立场上，认为少年儿童是异常重要的，是“世界之宝”、“人类的至宝”。并赞成这个观点：儿童是沟通 环境、种族、宗教和政党方面分歧的一座桥梁，“当‘拯救儿童’的要求提出时，就造成了‘相互谅解的奇迹。’……在这上面，我们可以得到全世界追求和平的立 足点”。反复强调：“儿童是这个世界今天的宝贝，明天的主人。儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。”并且她还说道： “我们说儿童是人类的至宝，这决不是说说就算了的。我们正把这种信念化为行动，我们开办了更多托儿所和保育院，并不断地在扩充卫生和教育设施，用健全的道 德风气，来实现我们的信念。” 所以我们也很容易理解她为第一个“六一”国际儿童节的题词即“保护儿童权利是建立人民民主政权的必需条件”的内涵、意义和份量。

    第二，“把最宝贵的东西给予儿童”。

    1、要为少年儿童健康成长维护和平的社会环境和创造良好的物质条件。

    少年儿童是重要的，也是稚弱的，可以说属于弱势群体，需要成人呵护和关爱。和平的社会环境对孩子们很重要。“为了使儿童在母亲怀里香甜的睡眠，为了使儿 童在学校里安心读书，为了使儿童纯洁的心灵中没有痛苦的记忆，我们必需［须］尽一切力量制止战争，即使要付出极高代价，我们也要把保卫和平的任务担当起 来。“除非有和平，中国和世界人民还有什么别的能实现他们心愿中的儿童福利计划？”认定“把最宝贵的东西给予儿童，也就是说要尽量的努力保卫和 平。”所以我们要“尽一切力量维护和平”，要推动人类的进步，保卫妇女儿童的权利。

    少年儿童健康成长也需要良好的物质条件。宋庆龄先生确信“世界上所有人民都在追求同一目标——使我们的儿童能享受和平与丰满的生活。” 解放后的第一个儿童节（1950年6月1日），她在《新华日报》上发表题词就提倡要使少年儿童“得到温暖的保育，俾养成健全的体格”。她认为“一切工 作和努力的结果，归根结底，应该使儿童的健康和福利得到改善”。这是“每一个地方每一个人的生活的一条规律”，是“推动世界前进的原动力之一”。“要给儿 童以更高的生活水平，让他们得到比他们双亲所得到的更多生命的欢乐，使他们有条件能够成长和独立起来，创造一个适合他们的要求的世界。”

    2、要给少年儿童创造爱的环境，对他们更注重精神财富的给予。

    宋庆龄先生认为“儿童们最需要的是我们的爱护和指导。没有这些，世上最舒适的物质享受也是没有什么价值的”。主张从社会和家庭两个方面给孩子创造爱的环境， 并形成良好的社会风气。她说：“关怀儿童身心的进步”，是“社会主义社会和已经开始建设社会主义的人们的一个原则”。我们对儿童的关怀，是“集体的社会主 义方式的关怀，那便是不断增加花在广大儿童身上的经费和精力”。强调“父母必须提供充满了爱、有原则和有意义的家庭。”为此，她反对“父母打子女或进行其 他虐待的事情”，反对以打骂代替教育，“我们必须对使用任何形式的强迫和暴力的人们指出：这不仅从教育儿童的观点来说是错误的，而且也是违反国法的，是一 种罪行。” 同时，她也反对溺爱孩子，反对“以溺爱代替爱护” ，“我们还必须对那些对儿童采取放任态度的人们指出：你们辜负了社会对你们的委托。”

    宋庆龄先生坚信给孩子们宝贵的财富是精神上的而不是物质上的。“为了使我们的下一代能够成为我们伟大事业的接班人，使他们将来无愧于作为革命的中国人民的光荣后代，我们留给他们的财富， 就不仅是物质财产，而最宝贵的东西乃是我们传统的革命精神。” 她还说“培养儿童的过程中，物质条件是重要的。因此最好的东西一般都应该给孩子。但是对孩子来说，思想教育比之物质更为重要得多。”让儿童“在生命的 最初几年中就正确地形成观念、行为和性格的基础。教给他们怎样生活、怎样工作，并且让他们获得开启人类知识宝库的钥匙”。

    二、少年儿童教育思想

    第一，把少年儿童教育好是我们成人重大的责任，成人为此必须提高素质，为孩子们作个正面榜样。

    宋庆龄先生反复强调教育好少年儿童是社会、家庭和学校的重大责任。“培养新一代，家长的责任十分重大。”“培育新一代是全体人民的重大责任，需要家庭、学校 和社会各个方面的互相配合才能做好。”她说，“我们必须履行我们对我们伟大祖国的责任，使它的儿女成为具有高贵品质的人，成为社会主义和共产主义的建设者。”还说“教育工作者和儿童保育工作者必须以高度的责任心，以充满了对儿童的真诚的爱，来对待自己的工作，这样才能获得主动性地和创造性地进行工作的动力”。她要求成人做少年儿童教育工作还要有紧迫感。如在给《中国青年报》题词里写道：“有些事是可以等待的；但是少年儿童的培养是不可以等待的。

    宋庆龄先生在逝世前的1981年5月22日（那时她大病稍有好转，神志尚清），发表了题为《愿小树苗健康成长》一文，不忘提醒成人，“狂风暴雨，病虫害，环 境污染都会危害小树的成长。对那些长得歪歪扭扭的小树，还要进行矫正、修剪。同样，社会上某些坏思想、坏风气和旧的习惯势力，”也是对少年儿童产生“危害 和污染”。其实宋庆龄先生早在1957年6月1日发表的《把教养儿童的责任担负起来》文章中，她就指出，在教养儿童的工作上，“我们并不是都尽到了应尽的责 任”。虽然成年人的行为是儿童的榜样，儿童也从长辈的行为中找到自己的生活习惯和道德的标准。但是长辈人的身上也常有些不好的行为给了儿童坏的影响，往往 成年人只认为生活小节的一些坏习惯，很容易在孩子身上看到反应，更何况现在社会上还有少数人有意引诱儿童做坏事，这不能不引起我们的重视。对儿童“必须像 爱护幼苗一样的爱护他们，像栽培小树一样的栽培他们，为他们准备好一切生长的条件，帮助他们战胜风霜虫豸，同时也要注意矫正长得歪曲了的躯干，剪掉不成材 的枝芽。”只有这样，这些小树“才能长得茁壮、正直，才能经得住风霜，才能成长为有用之材”。

    而儿童工作者要担负 起培养少年儿童的庄严的责任必须提高自身素养，作出良好榜样。宋庆龄指出：“所有儿童工作者都应该有高度的才干，他们应该以身作则，用自己的态度和行动来 教育影响孩子们”。“因为他们随时随地以自己的行为影响着儿童，因为他们担负了教养儿童的责任”。所以父母必须“首先树立起某些思想和行为的准 则，因为孩子们是通过大人的榜样进行学习的”，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲们的影响最深。”成人要“从各方面给儿童做个榜样”，使他们能够“从我们的身上找到为共产主义而牺牲奋斗的精神，找到智慧和经验，找到道德标准，找到吸取力量的源泉，这才 是留给我们的光荣后代的真心的财富” 每一位父母、教育工作者和儿童保育工作者必须尽全部力量首先使自己具有诚实、勇敢、爱工作、爱祖国、爱同胞等品德，“然后我们才能教育我们的年轻一代，使 他们具有这种品德。”她还勉励儿童工作者：“教育者必先受教育”， “要认真地顽强地学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作。……用共产主义思想教育儿童，用自己的模范行为潜移默化地影响儿童”；“还必须顽强地钻研业务，不 断地提高自己的文化、科学、技术知识和业务水平”。

    第二，要借助科学有益的儿童读物等精神食粮，把少年儿童培养成为具有优秀品质的人，成为社会主义和共产主义的建设者。

    “我们该把少年儿童塑造成为什么样的人？要把他们引向何处呢？宋庆龄先生认为 “我们要求自己和孩子都是具有人类最优秀品质的人。”并指出：人类最优秀的品质包括爱、劳动、勇敢、诚实、集体主义，“以上这些品质再加上朴素、节俭等其 他高尚的品质，就是我们培养性格的指针”。要把儿童培养“成为新中国优秀的公民”，要把下一代努力培养成为祖国和全人类服务的人，“培养社会主义和共 产主义的未来建设者，是我们今天所面临的最重要的任务之一。无论个人或者集体，无论在家庭或者社会里，我们都应该用严肃和负责的态度对待这一项任 务。”

    而要实现“把儿童们培育成为一个既有丰富的文化科学知识，又有社会主义觉悟的身体健康的新一代”这一目标， 宋庆龄认为需借助儿童出版物。因为“还应该看到，儿童的课外阅读活动，是一个重要的思想阵地。……指导儿童用正确的观点选择和阅读课外读物，乃是思想教育 工作的重要阵地之一”。 “革命的儿童读物，是儿童的良师益友。”“这些读物使他们更加热爱党和毛主席，更加热爱劳动人民、热爱劳动；启发他们以英雄人物为榜样更好地学习；帮助他们提高判断力，使他们能够明辨是非，分清 敌友；帮助他们树立献身于共产主义事业的雄心壮志。为儿童提供了丰富的精神食粮。”“通过儿童读物，帮助小读者增进知识，扩大眼界，接受革命传统和革命前途教育，逐渐形成共产主义世界观，使他们在德、智、体诸方面更加丰富的文化科学知 识、又有社会主义觉悟的身体健壮的新的一代。”主张“必须创作和出版适合儿童阅读的大量课外读物。”为此，她还大声疾呼“老红军、老干部、文学家、科学 家、教育工作者，以及各条战线的同志们，都来参加并大力支持儿童读物的写作工作，担负起为新一代提供精神食粮的光荣责任”。还希望能有更多的人加入少 年儿童文艺创作的创作行列，各有关部门，把大力培养少年儿童文学作家、艺术家的工作，提上比较重要的议事日程，更广泛地开展少年儿童文艺创作评奖活动；希 望我们的少年儿童文艺园地更加繁荣茂盛；希望通过优秀的少年儿童文艺作品，宣传新风尚、好习惯，好人好事，让犯罪的儿童受到教育，去邪归正，让亿万儿童从 中得到思想营养，培育出更多的政治好、思想好、品德高尚的新长征的小战士！

    三、对少年儿童的嘱托和厚望

    第一，教导少年儿童不忘过去，并有正确的幸福观。

    宋庆龄先生谆谆教导少年儿童“不要忘记过去”，“不要忘记长辈们在旧社会怎样受反动派的压迫，受地主资本家的剥削；不要忘记过去帝国主义怎样欺侮我们；不要 忘记无数革命先辈怎样为了祖国人民的解放事业流血牺牲；……要记住这一切，让革命传统在你们幼小的心灵中生根，这将帮助你们从小立志参加革命的行列，把自 己锻炼成智勇双全的革命后代。”还语重心长地说：“我是上一个世纪出生的人。透过几十年的历史风雨，我亲眼看到了中国儿童在各个时期的不同命运。在暗无天日的旧社会，无数穷苦家庭的孩子 们，或是流浪街头，挨户乞讨，或是同他们的父兄一样，给地主资本家做牛做马，多少幼小的花朵在凄风苦雨下过早地凋谢了！共产党、毛主席领导中国人民，推翻 了‘三座大山’，解放了全中国，中国儿童才开始了幸福的生活。” 宋庆龄先生认为今天的少年儿童是幸福的，要求孩子们树立正确的幸福观。她说：“每个人都有自己的童年和少年时期，但是从来没有人象［像］今天的孩子们这样感到 如此的幸福。”这是因为孩子们“生长在一个空前伟大的历史时期，并且不久就要加入到建设祖国和保卫祖国的队伍中来”，“在我们的古老的土地上亲手建设起一 个崭新的社会主义和共产主义社会。”又谓:“我说你们是幸福的，正因为在你们的面前展现着无限广阔的道路。”而“每一条路都是光荣的” 。

    第二，指出少年儿童肩负的使命和正确的奋斗方向。

    宋庆龄先生在一些题词中希望孩子们“不能只是享受幸福的童年，更要紧的是学习劳动的本领，学习为集体工作，为祖国做有益的事，准备为人民谋幸福！”她愿“少年儿童树新风气，遵纪守法，有健康的身体，有知识，有志气，为祖国作贡献。” 在一些文章中她也反复强调少年儿童肩负的使命和责任。“老一辈无产阶级革命家给我们留下的革命火炬，留下的未完成的伟大的无产阶级革命事业，将由我们的青年同志和少年儿童们，同自己父兄一起，接过来，传下去，并且让这革命的火炬，……照亮通往共产主义的前程。”“少年儿童是无产阶级革命事业的接班 人。” 宋庆龄先生认为少年儿童要学习做国家的主人必须首先“要继承党的革命传统，学习革命长辈的英雄榜样，不怕困难，不怕牺牲，不计较个人利益，……准备为共产 主义事业贡献出一生的精力。”其次，要看到将要肩负的重大责任，不但要改造社会，还要改造自然，征服宇宙，而要达到此目的必须努力学习知识和劳动的本领。 再次，“要学习革命长辈的优秀品质”，“从小树立集体主义精神，团结友爱，先人后己，服从纪律，维护公共利益。……树立艰苦奋斗，勤劳朴素的作风”。你们 要“憎恨敌人，热爱人民，为了人民利益，革命的利益，不惜牺牲自己的一切。”

    刘凤珍主席讲宋庆龄先生在给孩子们所题的词、所写的文章中，不仅对少年儿童寄予厚望，也对成人强调了应当有的庄严责任。她也认为关注少年儿童不仅要挂在嘴上，更要付诸实践，可贵的是她以几十年 如一日真诚行动践行了自己的理念，为我们作出了光辉的榜样。她的许多思想从今天看来仍然没有过时，仍然富有现实意义，仍然具有振聋发聩之效。

    三

    应该说少年儿童工作在当今的中国依然任重而道远。少年儿童在应试教育或家长、学校急功近利思想主导的素质教育下，背负着沉重的成长思想包袱与学习竞争压 力。特别是众多青少年在不良的网络文明和主要为成人服务的影视文化侵蚀下，在整个社会重物质重消费轻人文精神意识影响下，也浮躁起来，在某些方面也不正常 的早熟起来。广大的农村留守家庭或城乡单亲、无亲家庭孩子还深深品尝着孤独、空虚、无聊和寂寞，其中有些少年儿童还遭受着家长暴力伤害、“禽兽”教师深深 地伤害，很多少年还过早地失学去打工，甚至被不法之徒勒索、敲诈、猥亵、侮辱、拐卖。在某种意义上说今天的“六一”儿童节是被社会淡忘了、忽视了。夸大一 点说，虽然少年儿童在物质上享受“小皇帝待遇”，但精神上可能享受“乞丐待遇”，可以说他们还是被遗忘被冷落地一个弱势群体，1918年鲁迅发出的“救救 孩子！”呼吁至今仍未过时。相比之下，宋庆龄是对少年儿童长期关心、对“六一”儿童节长期倾心关注，显得非常难能可贵，这也体现出她有一颗伟大的心，有一双 能高瞻远瞩的眼睛。从这一点看来，她无愧于新华社对她的高度评价：她是“全体中国少年儿童慈爱的祖母”，“她的一生，是伟大的光荣的一生。”

    刘凤珍主席如是讲到：“宋庆龄先生她的她的一生，是伟大的光荣的一生。”

    赓续传承 用延安精神育树教人

    陕北延安全体与会师生无不深切缅怀和敬畏这位伟大的“全体中国少年儿童慈爱的祖母宋庆龄啊”刘凤珍回想起年轻时延安体校的教学设施和简陋面貌，可如今的我们国家发展起来了物质基础丰富起来了，但是我们青少年的精神文明教育要跟得上，我们传承发扬老去先辈们的刻苦精神要代代传下去。

    刘凤珍主席还走访了延安红二十六军小学。据校党委讲解，在全国红办的重视引领下，学校一直铭记总书记的讲话精神”用延安精神教书育人“以”红塔育人体系“为依托坚持立德树人，坚守教育初心，践行“初心教育”创建“文明校园”着力营造红色校园文化氛围，加强红色美育课程，以特色活动为抓手，为学生“扣好人生第一粒扣子”。通过了解学校还重视特色教育活动。“班级主题展示”“红色故事”“科学小实验”“家长课堂”“值周视频播放”“班级主题展示”“呵护绿水青山，共建美好家园”“浓浓端午情，赤诚中国心”“弘扬劳动精神，争做；敖东先锋”等。

    长期以来学校对党的历史题材教育，红色赓续教育，国防教育，法制教育，安全教育，亲子教育等为巩固红校教育初心。

    刘凤珍主席讲述教育和践行的红色传承教育心系未来，特别是青山年自闭症前期的形成都是来自于教育初期是的不重视。目前刘凤珍博士讲述了自己亲身经历和通过自己疗愈后的中学、高中、大学厌学和抑郁比较严重的案例就有很多。对孩子们的关爱和教育是离不开心理教育和心理预防的。