三是方略在结合。淮阴工学院在创建活动中，做到了办学理念贯彻恩来精神、校训校风体现恩来精神，教育教学渗透恩来精神，学风建设围绕恩来精神，校园文化融合恩来精神，把周恩来精神贯穿于学校教育教学的全过程。淮安外国语学校把创建活动与爱国主义教育结合起来，每周由积分最高的创建班级主持升旗仪式，由该班同学在国旗下讲话、担任升旗手和护旗手。这样做使同学们牢固树立了“以富强祖国为己任，为振兴中华而读书”的崇高信念。淮阴区实验小学帮助学生确立以贪为耻的思想，积极开展“同读一本书，小手拉大手，小眼睛盯大眼睛”活动；淮安市新安小学把创建活动与日常行为规范管理结合起来，出现了班级“作业无抄、自习无声、考试无弊”的新气象。

　　四是关键在践行。许多学校通过深入开展创建活动，深刻认识到，衡量创建活动的成效，关键要看周恩来精神是否走进学生的心灵，是否真学真用，付诸行动。盱眙县马坝中学高二(31)班学生在创建“周恩来班”活动中，从周恩来“志存高远”的高尚品德中汲取智慧和力量，决心为报效祖国而发奋读书。他们提出了“拼两个春秋，搏一生无悔”的口号，使班级呈现出勤奋学习的新气象。淮阴师院自2000年创建活动开展以来，已有7个班级获得“周恩来班”称号、146人获得“周恩来奖学金”。一届又一届学生通过周恩来精神的教育和陶冶，逐步树立了为人民服务的人生观。绝大多数毕业生扎根奉献在农村，有的还踏上了赴西藏、广西、陕西支教之路，在最艰苦的地区追求完美的人生。师院附中也是我市长期坚持开展创建“周恩来班”活动的先进单位。十年来，该校坚持“以德育人”的办学方针，深入开展创建“周恩来班”活动，促进了学生素质的全面提高，推动了学校教育教学工作的全面进步。这所原本“二流”的学校，近年来每年都有很多学生被大专艺术类学校录取，有的还考上了全国重点大学，不仅成为全省的重点中学，而且成了省内外享有声誉的特色中学。