3月27日下午，灵璧县关工委在县委党校召开了党的创新理论进校园和青少年党史教育座谈会。县关工委王怀主任主持座谈，刘銮友秘书长副、李云东副秘书长、办公室王亚平主任出席，县委党校周灵宁、马程副校长、杨光、王士飞、成涛、刘东风、姜大帅、郭甜甜等参加了座谈。这次座谈会是在去年两单位合作的基础上共商“党的创新理论进校园”这一铸魂育人的根本大计。推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，不仅是落实立德树人根本任务的政治要求，更是培养担当民族复兴大任时代新人的必然选择。这是关工委出题目，党校根据自身优势，结合教学实践，就“为何进”进行了深度讨论。

图为座谈会一角。王萌摄

    周灵宁副校长首先发言说“思想是行动的先导，党的创新理论是引领强国建设、民族复兴的强大思想武器。校园是意识形态工作的前沿阵地，青年学生正处于“拔节孕穗期”，抓好理论武装至关重要。关工委长期做青少年的德育工作，有经验，有威望。指导我们参与进校园活动不仅是教学形式的创新，更重要的是对我们进行的一场深刻的思想洗礼和政治锻造。推进党的创新理论进校园，核心是回答好“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”的根本问题。绝非简单的知识传授，而旨在引导广大师生坚定“四个自信”，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。”

周灵宁副校长在发言。王萌摄

    周副校长的话言简意赅，聚焦了关键环节，精准把握了方向，也打开了座谈会的话匣。大家一致认为推进党的创新理论进校园，不能搞“大水漫灌”，必须是“精准滴灌”，注重方式方法的创新与实效，实现地方党史“进教材”， 带着故事“进课堂”，让鲜活事迹“进头脑”。 经过多轮讨论发言，笔者根据诸位老师的感想归纳几点，草录于下：

    1. 建强主渠道，让课堂“活”起来

    学校是教育的主阵地，思政课是培垠铸魂必要的手段之一，要坚持思政课程与课程思政同向同行，杜绝“走走形式”，“做做样子”。在思政课上授课技巧上，要学习郭甜甜老师教学法，善于将宏大理论转化为生动故事。采用成涛老师运用案例式，研讨式教学，把道理讲深，讲透讲活。在实践过程中深入挖掘蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的深度融合，做到“盐溶于水”，润物无声。

成涛、郭甜甜老师在座谈会上。王萌摄

    2. 拓展新载体，让阵地“广”起来

    进校园要打破课堂边界，用好“第二课堂”。通过举办理论宣讲团、主题团日、知识竞赛、征文演讲等活动，将理论学习融入校园文化之中。同时要善于运用新媒体技术，建设网络学习平台，制作微党课、短视频等，把发生在灵璧大地上的红色故事用青年学生喜闻乐见的方式表现出来，让党的创新理论更具亲和力与时代感。

图为认真做笔记的校长和老师们。王萌摄

    3. 建优师资库，让队伍“强”起来

    “经师易求，人师难得”，办好理论教育，关键在教师。把从关工委红色宣讲团，党校讲师团里面挑选骨干建档入库，培育一批随时拉得动的辅导员队伍。引导辅导员先学一步，深学一层，做到真学真懂真信真用。要大力弘扬典型引路，坚持育人者先铸其魂，引导教师成为党的创新理论的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，以人格魅力感染师生，以学术造诣启迪师生。

    三、强化机制保障，着力确保“进得好”

    理论入脑入心绝非一日之功，需建立常态化长效化机制。

    要坚持党委统一领导，关工委牵头，两家齐抓共管的大格局，大教育机制。将进校园工作纳入发展规划和年度考核，既要“进校园” 次数，也要“进校园”质量，层层压实责任。

    建议建立科学的评价体系，将学习成效纳入综合素质评价中，与评优评先、入党入团晋级升迁等挂钩，激发内生动力，变“要我学”为“我要学”， 营造良好的学习环境。

    理论的价值在于指导实践。要鼓励学生带着问题学，联系实际问，通过社会实践将理论学习成果转化为服务社会的实际行动，在知行合一中深刻体悟党的创新理论的真理力量和实践伟力。