“校园如何开展红色教育，怎样传承红色基因？”
    “双减政策后，红色教育会增加学生的课业负担吗？”
    “如何把学生从红色教育的被动客体，变为红色教育的参与主体？”

座谈交流

    10月31日，带着上述问题，东山县退役军人事务局“四下基层”调研小组一行到东山战斗“英雄八少年”的母校“全国中小学国防教育示范学校”东山县实验小学开展建立健全红色教育新机制调研工作。

    调研首先以座谈交流形式展开，双方畅谈新思想新形势下的红色教育情况，共同学习退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发的《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》等有关红色教育的文件，形成共识。

现场研学交流

交流展陈形式

交流展陈内容

交流展陈形式

    调研中，双方在东山战斗英雄八少年传统教育室就展陈主题、展陈内容、展陈形式进行深入的交流，并就传承红色基因的重要活动机制进行了深入的探讨。

    双方表示，此次调研以主题教育为契机，以更好利用传统红色教育资源为突破口，将有助形成新时期红色教育的常态化、长效化的工作机制。

探讨红色教育延伸

学校发展延革

    结合退役军人党建引领，双方还就更好地开发本土红色资源教育平台进行交流，就发挥进一步“老兵宣讲团”作用，夯实红色教育阵地和载体进行探讨。具体措施上，双方在特聘校外红色辅导员促进国防教育上也达成新的共识。

    据了解，东山实验小学前身为“东升学堂”，具有百年校史。此次调研更有助于把党史学习、军史学习与校史校风传承有机融合，把“讲好红色故事，传承红色基因”作为“为群众办实事”的抓手，做实做细革命传统宣传工作，更好让社会主义核心价值观在青少年儿童心田扎根成长！