无论是南京博物院重新开馆，还是溧水大金山国防园等获得首批双拥文化示范基地。双休日两天，南京不少学校组织秋游选择了这些景点，让师生们感受历史文化的底蕴和国防教育的震撼。记得我在北京读大学时，学校经常组织走出去的旅游教育课，参加过升国旗仪式，登过天安门、长城等，参观过故宫等北京许多景点。都说走万里路读万卷书，其实旅游就是很好的读书，它对增加阅历、拓宽视野、激发斗志都很有好处，走出去不仅仅是玩，而是很好的教育和熏陶。

    一是引导学生读文化。“谁不说俺家乡好”。家乡是人生之初，大多数学生课业任务繁重，常常是教室、饭堂、宿舍（家庭）三点一线，少有时间看看城市的变化、家乡的发展，以致于生于斯长于斯却不尽知斯。南京作为六朝古都十朝都会，诗都、联都、佛都，中国第二个奥运城市，全国历史文化名城，有10大名片、48景、上万个地名，可以看长江、走大桥、登紫金山、进玄武湖、逛夫子庙、去江心洲、上博物馆等看城市的历史沧桑和美好未来。学校不妨适时或利用双休开辟一些旅游文化课，既让学生们得到休息调整，又让他们品读家乡文化，加深对故乡的了解和感情。

    二是带着思考读人生。一座国防城、荣耻两堂课。南京是中国半殖民地半封建社会的起始地和终结地，既有南京大屠杀的国耻，也有百万雄师过大江，“虎踞龙盘今胜昔、天翻地覆慨而慷”，“一桥飞架南北、天堑变通途”的豪迈。看着这些历史遗迹和创新成果，我们既要读懂“落后就要挨打”的教训，接受历史的洗礼，更要读懂改革开放发展的必然，从而激发自己发奋学习努力成才，用知识平台为家乡争光，报效国家和人民。学生游作为集体活动，还能增强孩子们集体意识、组织能力、帮扶实践。当然，也可倡导学生在学习之余，来到这些文化景点做志愿者，当讲解员，既服务了别人，又锻炼了自己。

    三是热情欢迎读未来。处处留心皆学问，文化是国家也是个人的软实力。无论是教育部门还是其他部门，都要积极支持学生这样的旅游教育，该免费的免费，该优惠的优惠。年轻人是祖国的未来，在他们身上贴点钱也值得的。不要把学生游的门椹设得太高，人为增加负担，也不要对学生游无动于衷不敢做。学校应合理安排，主动作为，景点当热情欢迎，积极保障，特别是组织讲解员讲述历史文化、革命事迹等，让孩子们走进另一个课堂读好故乡这本书。同时，要把安全工作做细做实，一旦出事故不仅祸害学校和师生，也会给学生游蒙上阴影。