——新中国建立后，周恩来十分关心中国人民大学、哈尔滨军事工程学院、内蒙古大学等一大批学校的创建工作，亲自批准为它们调配教师和设备。院系调整中，他又抓了北京西郊“八大学院”的建设，在他的亲自关怀、督促下，一批新型大学以最快的速度从无到有地在环境优美的首都文教区矗立起来。——建国后，为了指导教育工作，使各级各类教育的建设和发展有章可循，周恩来又亲自抓了许多重要的教育指示和法规的拟定、修改和审查，并以政府总理名义签署并发布了许多使教育工作逐步法制化、正规化的法令、法规，譬如《政务院关于改善各级学校学生健康状况的决定》，《政务院关于改革学制的决定》以及关于整顿、改进和发展小学教育、中等技术教育、师范教育、成人业余教育的决定或指示等等，对规范当时的各类教育都起了十分重要的作用，保证了教育事业的健康发展。

    (三)领导制订了一系列落实知识分子政策的措施，从政治上、工作上、生活上无微不至地关怀、爱护教师。

    ——教育是我国知识分子人数最多、最集中的一个领域。周恩来历来把教师视为办好学校的关键，对他们十分尊重，十分关心和爱护。在中央召开全国知识分子问题会议前后，在他的亲自领导下，制订了一系列从政治上、工作上、生活上改善包括广大教师在内的知识分子待遇的政策措施，还经常检查这些政策措施的执行情况。——他十分关心教师的健康状况。建国初期，当他知道清华大学的教授们参加政治活动和政治学习过多影响健康时，他及时提出：如果一直这样下去，会使大家都得神经衰弱，也影响钻研业务，必须立即减轻他们的负担，并亲自督促改进。50年代末、60年代初，在“左”的思想影响下，各级学校师生，既要参加频繁的政治运动，同时劳动又十分繁重，加上营养不良，师生健康水平急剧下降，病号大量增加，周恩来对此十分焦急。在他和其他中央领导人的提议下，立即以中共中央、国务院名义联合发出了《关于保证学生、教师身体健康的紧急通知》。通知发出后，周恩来又指示教育部、高级部领导分头带队到全国各地检查落实情况。

    ——周恩来尤其尊重和关心小学教师，特别强调：小学教师肩负着教育新后代的光荣而艰巨的任务，必须尊重他们，指出“任何歧视、排斥小学教师的行为都是错误的”。50年代中期，他就提出要着重提高小学教师的工资待遇，强调“小学教师的工资水平不应低于同等程度的其它部门的人员”，提出要实行“教龄津贴”，设立“特级教师制度”。他还主持国务院全体会议通过并发布了改善包括高级教师在    内的高级知识分子营养状况的《关于高级脑力劳动者食用植物油供应的规定》。

    ——周恩来总是竭尽全力从政治上保护教育界知识分子。在反右派运动中，他提出在中央草拟的文件里应增加一条重要政策规定，即“对有重大成就的科学家(包括教授)和技术人员应一律采取坚决保护过关的方针”，力求从政治上保护卓有成就的教授和科学家。当康生等人提出要把著名经济学家、北京大学校长马寅初划为右派时，周恩来坚决反对，他说：马寅初是我国第一个经济学家，在国内外有相当大的影响，过去同我们合作反对国民党，坐过牢，这段历史不能篡改，不能把他定为右派。l963年7月，他又肯定了马寅初那篇被错误批判的《新人口论》“有可取之处”。

    在“文革”中，当周恩来得知著名数学家、中国科技大学校长华罗庚的手稿被盗后，当即给国务院直属口和北京市公安局军管会负责人发出指示，要求他们尽快破案，提出要把华留在北京，不去干校，好好保护起来，防止坏人伤害，并嘱咐有关负责人一定要将执行这一指示的结果报告他。1971年夏，当“四人帮”炮制“两个估计”，攻击建国后的教育战线是“黑线专政”，广大教师都是资产阶级分子的时候，周恩来在处境十分困难的情况下仍然针锋相对地提出“文革”前“毛主席的红线也是照耀了教育战线的”，“知识分子的大多数是接受共产党领导，是为社会主义服务的”，“对教师队伍和解放后培养的学生要作具体分析，要辩证地看问题”力求从政治上保护教育界的知识分子。

    周恩来关心教育、重视教育、尊重人才、保护知识分子的感人事迹难以尽述。他那崇高而亲切的形象将永远留在我国教育工作者的心中。

    周恩来这位人民的好总理，不仅在人才和教育问题上有许多卓越的思想、理论建树，在实践上也为我们树立了既高瞻远瞩又实事求是，既提出思想主张，又躬身践履，理论与实践结合的光辉榜样。