摘要：红色文化资源具有独特的政治教育、经济开发、文化传承的价值，将其资源开发与高校创新创业教育结合具有重要现实意义。高校创新利用红色文化教育载体，要以红色文化精神引领青年创新创业，积极探索“红色文化+创新创业”教学模式，有序搭建高校实践育人创新创业基地，通过“三进”实现红色文化与创新创业有机融合。

    关键词：红色文化资源、创新创业教育、开发探索

    习近平总书记强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色文化资源是一种特色历史文化资源，充分挖掘和发挥红色文化资源的价值是优秀革命精神和民族精神的时代回应。革命老区丰富的红色文化资源是当地高校开展创新创业教育的宝贵资源和重要载体。近年来，党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作。2015年，国务院办公厅出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。我国高校创业教育完成了从零散走向系统的1.0版本，但是仍然存在诸多问题，  创新创业教育亟需“升级版”。因此，将红色文化资源与创新创业教育有机融合是改善当前高校创新创业教育困境和促进红色文化资源开发的有效途径，为高校创新创业教育工作的持续、健康、快速发展提供强大的理论支撑和可靠的智力支持，也是促进红色文化资源有效开发的必由之路。

    一、红色文化资源的价值探析

    红色文化资源不是从来就有的，是新中国新民主主义革命的产物，是社会主义革命和建设发展的产物。红色文化资源主要是中国共产党在马克思主义指导下，在理论与实践中所创造并遗留下来的以精神与物质形态存在的一种特色文化形态，有物质和非物质两大类。 红色文化资源是革命先烈留给后人的无比宝贵的精神财富，承载着党的光辉历史和优良传统，历久而弥新，具有重要的政治教育、经济开发、文化传承等价值。

    （一）政治教育价值

    首先，红色文化是中国共产党执政领导的宝贵历史资源和文化基础，有利于提高党的执政能力领导水平，始终保持党的先进性，跳出“历史周期率” 。其次，红色文化资源作为党领导人民革命奋斗的历史印证，是抵制历史虚无主义的重要力量，对维护党的政治合法性、增强其政治权威性和维系政治稳定具有重要作用。再则，红色文化资源是增强国内外民众认同共产党执政领导的重要载体。“要牢牢掌握意识形态的领导权就必须建设具有强大凝聚力和引导力的社会主义意识形态”，红色文化资源印证了近百年来党为人民和国家利益而艰苦奋斗的历史，折射出革命先辈崇高的理想和坚定的信念。因此，红色文化资源是高校和社会开展德育的最佳载体，通过寓教于乐的方式增强人民的政治认同感。

    （二）经济开发价值

    红色文化资源主要表现为遗址遗迹、历史文物和重要文艺作品三大类型，由其演变而来的红色旅游和红色文化产业具有良好的知名度和品牌效应，具有直接和间接的经济价值。一方面，将红色文化资源与旅游产业结合起来，打造以“文化为魂、旅游为体、商业为力”红色旅游项目，有助于推动革命老区经济发展，实现直接的经济效益。另一方面，红色文化资源中蕴含的以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，对当前社会主义市场经济的健康发展提供有效引导和强大动力，进而间接实现经济效益。

    （三）文化传承价值

    文化传承对于一个国家、一个民族的行为意识和社会制度路径选择具有巨大影响，文化基于历史传承，文明基于科学进步。红色文化是中国人民长期革命实践中融合中国传统优秀文化的基础上形成的特定文化精神和文化形态，是树立我国文化自信的重要源泉。因此，红色文化资源的传承不仅有利于弘扬优秀的民主历史文化，而且也促进社会主义先进文化建设，真正实现“道路、理论、制度、文化”自信。

    二、红色文化资源与高校创新创业教育融合的可行性

    红色文化资源与高校创新创业教育融合具有重要的现实意义和现实可行性。一方面，高校开展创新创业教育需要红色文化精神 提供强大的精神动力；另一方面红色文化资源开发需要高校智力和人才的支持。红色文化资源与高校创新创业教育融合就是培养学生在红色文化指导下，培养学生的一种社会责任意识，担当意识，加强创新创业的教育和实践培训。例如2015年浙江理工大学以“开发红色文化资源，拓展思想政治理论实践教学”为主题，以红色文化引领实践育人创新创业成果，被教育部、人社部、国资委授予首批 50 家全国高校实践育人创新创业基地，是当年浙江省唯一一所获此殊荣的省属本科高校。

    （一）红色精神激发大学生创新创业的品质

    创新创业教育是我国建设创新型国家一系列战略举措的重要组成部分。在我国“双创”新时代背景下，创新创业教育至关重要。高校创新创业教育其核心目标是提高学生的创业意识、培养学生的创新精神、锻炼学生的创新创业能力。红色精神是中国共产党在领导广大同胞经过长期的革命斗争和建设实践中形成的伟大精神，其所蕴含的艰苦奋斗的精神、坚定的理想信念等都是大学生创新创业所需要具备的。2017年8月，习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信，对上百支参赛团队走进延安，学习延安精神，服务革命老区的行动予以充分肯定。红色精神对大学生具有理想信念导向、思想道德教化、创新素质教化和实践能力激发的多方功能。红色精神所包含的“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神正是广大创业学子最需要的精神源泉。故地方高校创新创业教育中，要以红色文化精神激发大学生创新创业的品质，引领青年创新创业，强化学生理想信念，引导学生确立合理价值追求，为创业者提供精神动力。

    （二）红色资源丰富创新创业教育的内容

    双创教育其实质就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。全球智库《2017中国高校学生创新创业调查报告》显示对创新创业表示有兴趣的高校学生超过百分之六十，高科技行业成为主要意向行业，同时指出高校创新创业教育存在理论性太强、实践指导不够，创业实践活动不足或流于形式等问题。高校利用红色文化物质资源，不仅为双创教育提供宝贵题材，增强实践性，同时也拓宽大学生创业项目，避免青年学生创业过于集中于高科技行业，导致创业同质性过强。例如延安大学将红色精神与时代发展紧密结合，依托“红色文化+创新创业实践”为一体的创新创业教育体系，打造出了“红色文化创业工作室”、“山丹丹文化工作室”等多个由学生创办的红色文化创新创业产品。

    （三）“红创文化”助推红色资源开发

    在“双创”背景下，谁占领了创意的制高点谁就能在全球拥有巨大的影响力，因此红色文化资源的生命力关键也在于创意，将红色文化资源与高校创新创业有机融合是新时代背景下的应有之义。红色文化作为一种历史文化，不结合时代需要进行创造性开发，就只能在历史的长河中沉睡。大学生创业者创造性的传承、发掘红色文化资源，打造“红创文化” ，树立红色文化产业品牌，增强红色文化的生命力和影响力，助推革命老区经济发展。例如第三届“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”创业项目，以大赛为契机，百支参赛团队学生走进延安、服务革命老区，有力促进红色资源开发，帮助老区人民脱贫致富奔小康。