愿相会于中华腾飞世界时。

志在金钱者，其终身恒乐为富家翁；志在得官者，百计钻营不以为耻，此志卑之害也。故立志者，当计其大舍其细，则所成之事业，当不至限于一隅，私于个人矣。

　　　　　　　　　　　　　　　　 ——— 周恩来

为中华之崛起而读书

1910年三月初，十二岁的周恩来随三伯父周贻谦远离故乡淮安，前往东北沈阳四伯父周贻赓处。

他进入了沈阳东关模范学校读书。学校里既教中国的经书，也教西方的新学。课程有修身、国文、算术、历史、地理，还有格致、英文、图画、歌唱、体操。周恩来在这里开始接触到许多新知识，大大开阔了眼界。

1911年年底的一天，上课铃响过后，学校魏校长正了正衣襟，拿起讲义夹，走进教室。他身为校长，还兼讲授全校的修身课，以示学校对这门课的重视。他这天要讲修身课的“立命”一节。

当时，辛亥革命爆发不久，社会正在激烈变革，人们的思想、观念、生活方式都处在明显变化中，年轻人很容易陷入迷惘与困惑，找不到为之追求的理想。魏校长有感于此，讲课讲到最精彩处，突然停顿下来，问学生：“诸位同学为什么而读书？”

教室里很安静，没有一个学生主动回答。

“如果没有人回答，就只有一个个问了。”魏校长走下讲台，问前排的一个学生：“你为什么而读书？”那位学生慢慢站起来说“为光耀门楣而读书。”第二位被问的学生说“为明礼而读书。”这两位学生的回答也不能算错，因为当时的封建教育就是这样教导学生的。第三位被问的学生是一个鞋铺掌柜的儿子，他站起来，很认真地回答道：“我是为我爸而读书的。”教室里哄堂大笑起来。

魏校长直摇头。他走到周恩来面前说：“周恩来，你是为什么而读书？”

周恩来是辛亥革命后全校第一个剪掉辫子的学生，当时他这一举动曾使很多同学十分佩服。魏校长叫到他时，教室里突然没有了乱糟糟的声音，静得出奇。周恩来站起来，操着淮安的口音，庄重地回答道：

“为中华之崛起。”

听了这样的回答，魏校长满面生光，眉开眼笑。但他又怕东北的学生没有听清这个南方少年的回答，便亲切地唤到：

“周恩来，把这答案，大声地向全班同学复述一下”。

周恩来大声地向同学们重复了一遍。

魏校长打了个手势，那几个站着的同学都坐下了。课堂上，寂静无声。全班同学都把敬佩的目光投向了周恩来。

魏校长激动地说：“有些同学得过且过，胸无大志。”他用得意的眼神望了望周恩来，“常言道，有志不在年高，他才十二岁，就怀着振兴中华，使之崛起于世界的宏图大志，大家都应以他为楷模……”

就这样“周恩来”这个闪光的名字，象长了翅膀似地，在东关模范学校传扬开了。

                 誓做中华之主人

周恩来在沈阳东关模范学校上学的时候，班上一位名叫何履贞的同学与他十分要好。 1911年的暑假要来临了，何履贞邀周恩来到他家过几天。周恩来比较犹豫，他想多读点书。何履贞说：“我家在魏家楼子，那里好玩呢!洋鬼子在山上打仗，有塔什么的，捉迷藏多有意思啊!”听同学这么一说，周恩来就接受了邀请。

在南方小城镇长大的周恩来来到了陌生的东北农村，他处处感到新鲜、有趣。何履贞的爷爷是个私塾先生，他告诉周恩来，魏家楼子只有二十余户人家，都是草房，多已残存。光绪三十九年九月八日，旅顺口一仗俄军大败，日军乘胜追击，两军在这里相遇。双方几十万人，打了七天七夜。他们都让当地老百姓给他们挖战壕、运粮食，无恶不作，仅何家就四人被害。

一天，何老先生领着少年周恩来和孙子登上村东烟笼山，去看日俄战争所遗留下来的遗迹。山高有一百多米，从山上看到村后的山上有俄国人立下的石制的纪念碑，离他们站的地方不远处，是日本人建造的水泥塔。何老先生讲述着当时的激战情景，一位中国同胞挖工事时弄坏了日军的地下电话线，影响了战斗，日本人将他活活掐死。而当时的清政府却声明“中立”，让两个野狼在中国国土上撕杀，共同来残杀中国人。没有国，哪有家？