一提到“学雷锋”，许多人的第一反应就是去做“好人好事”，脑海中浮现的往往也是“助人为乐”、“拾金不昧”、“无私捐赠”这些关键词。的确，花费业余时间、牺牲个人利益都是雷锋精神的重要体现。但如果将“学雷锋”独立于本职工作之外，就不免失于偏颇，也忽视了雷锋精神最为重要的内涵。

　　做好本职工作算是学雷锋吗?雷锋本人的事迹就是最好的回答。在生前的1960年8月，所在的运输连接到在驻地抚顺抗洪抢险的命令，他忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛，又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记二等功一次。而实际上，雷锋在指挥倒车时被一根方木杆子夺走了22岁的年轻生命，也正是牺牲在本职工作的岗位上。

　　可见，雷锋精神的起点不在八小时之外，而恰恰是从本职工作开始。理解做好本职工作就是学雷锋，还得从理解雷锋精神的实质开始——如果将“服务他人，快乐自己”视作通俗的解释，那么“服务”的主战场就应集中于个人精力的主战场。客观上看，个人对社会所做的贡献，大多也确实来自本职工作中。

　　其实，无论是“铁人”王进喜，还是“掏粪工人”时传祥，“双百”人物中的共产员、倒在讲台上的“全国模范教师”孟二冬，以及“感动中国”的“中国肝胆外科之父”吴孟超，这些时代的佼佼者，也都是一个又一个时代的“活雷锋”。在他们身上展现出的“雷锋精神”，首先是“干一行，爱一行”的职业操守，而这才是雷锋精神时代化的核心价值传承。

　　相反，一个连本职工作都难以做好的人，“学雷锋”恐怕也有走过场、走形式的嫌疑。倘若有人因为“学雷锋”而耽误了本职工作，就更是舍本逐末、得不偿失。当代活雷锋，“成名”之后的郭明义，依旧正常组织工友们清扫矿山路面、给矿窝撒盐，“一点都没变”。

　　时代在进步，观念在更新，或许现在的年轻人更笃信“爱一行，干一行，才能干好一行”的新理念。但是，无论从事任何职业，都要尽心尽力才能做好，也都离不开“善于挤”和“善于钻”的“钉子精神”。今天学雷锋，还请先树立职业精神，从做好本职工作开始。