为帮助新入职教师站稳讲台、提升教学能力，筑牢教育初心，近日，金寨县斑竹园实验学校精心组织 “助力教师成长，夯实教学根基” 新入职教师岗前培训活动。学校党总支书记王俊、副校长王长江，教育教学处主任柯善才、副主任黄蓓蓓全程参与，为新教师职业发展指明方向。

    教学实践展风采，打磨课堂基本功。培训当日，新教师教学实践环节率先拉开帷幕。课堂上，新教师们各展所长：语文教师讲授《落花生》，借种花生、议花生的过程，引导学生领悟 “默默奉献、不求虚名” 的做人道理，板书设计清晰呈现 “详略得当、借物喻人” 的教学重点；数学教师围绕 “三角形的面积”，通过平行四边形转化演示，推导面积公式，让抽象知识变得直观易懂……

    从《桂花雨》里的故乡情，到《威尼斯的小艇》中的异域风光，从“倍数与因数”的数学逻辑，到“长方体体积”的公式推导，新教师们在讲台上努力展现教学设计，尝试构建生动课堂。校领导与听课教师认真记录，关注教学细节。课后，进入评课交流环节，校领导带头，从教学目标达成、课堂互动效果，到板书规范、语言表达，逐一给予专业指导，既肯定新教师的用心，也直言问题不足，为他们优化教学 “把脉开方”，促使新教师快速发现课堂问题，明确改进方向。

    交流研讨促成长，凝聚教育新力量。教学实践与评课结束后，无缝衔接开展 “新入职教师发展交流研讨会”。会议现场，新教师们分享培训感悟，坦诚交流教学困惑。有的教师提到课堂管理经验不足，担心把控不住节奏；有的困惑于如何激发学生学习兴趣，让课堂更具吸引力。

    王俊书记认真倾听，结合学校办学理念与自身教育经验，为新教师答疑解惑：“教育是慢的艺术，新教师要沉下心，在日常教学中观察学生、研究课堂，把每一堂课当成成长的台阶。” 他鼓励新教师多向经验丰富的同事学习，积极参与教研活动，在实践中积累、在反思中进步，同时强调 “育人先育己，要以高尚的师德、扎实的学识，做学生成长路上的引路人”。王长江副校长、柯善才主任、黄蓓蓓副主任也围绕教学常规、职业规划等内容，为新教师提供建议，传递“以老带新、共同进步” 的团队精神，让新教师在交流中汲取智慧，凝聚起投身教育工作的新力量。

    此次岗前培训，通过“教学实践—评课交流—研讨分享”的紧密衔接形式，让新教师在实操中打磨技能，在交流中明晰方向。未来，斑竹园实验学校将持续关注新教师成长，以系列培训、师徒结对等举措，助力他们从“站稳讲台”到“站好讲台”，为学校教育高质量发展注入青春动能，让“夯实教学根基”的培训目标，真正转化为课堂上的精彩育人实践。