孩子回家，突然问我：“雷锋精神是什么？好多同学说，社会上已经看不到雷锋了。”这个问题，竟然令我语塞，一时难于作答。

　　我是唱着“学习雷锋好榜样”这首歌长大的一代，思想意识中有着非常深的印迹:雷锋是做事为人的楷模。但我知道，倘用当年那种形而上的说辞给孩子一个答案，一定显得太模式化，甚至连我自己也难以悦服。

　　什么是雷锋精神？随着时代的前行，在今天这样一个文化和价值取向更趋多元化的社会形态下，可能很难有固定不变的标准答案。不必讳言，雷锋这样的典型人物，有其产生的时代特征；他的言行，不少也有那个时代的烙印，照搬照套肯定很能与时俱进。但我也坚信，雷锋决不过时，他依然具有非常典型的榜样作用。而我最为推崇并让孩子以为行为准则的，是雷锋那种助人为乐，不求回报的崇高品质。尤其是市场经济的商品化原则被错误地推及所有、乃至人际关系，功利主义因而盛行的今天，这更显可贵。

　　乐于助人，我认为是雷锋精神中最能凸现崇高道德典范的闪光点。这不仅是中华民族传统道德的精髓之一，更是人类共同价值取向中最具普适性的道德追求。我也看到，人都会有种种烦恼、种种困难，更有不少人目前还处于贫困等等造成的逆境。要解决这些困难，可能非自己的力量单打独行所能，也非一时之事。试想正处于这样的境地，倘如此时有人相助，你会有怎样的心境？当我以这个问题反问我的孩子，她的回答是“我会很感动，也更有勇气去克服困难。”那么，我们为何不这样去身体力行，去帮助他人？“我懂了，这就是雷锋精神吧”，孩子说。

　　对这样的理解，对这样的诠释，可能有人会不以为然。当然我也知道，雷锋精神远不止这些。前些年颁布的《公民道德建设纲要》，将弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为公民基本道德规范，这是对民族传统美德的精辟概括，恰恰正是雷锋精神所彰显的道德价值。但我还是认为，助人为乐，是我们学习雷锋最好的契合点，也最有现实意义，更能培养爱和善的品质。

　　可能有人会说，你去帮助别人，谁又来帮助我？如果以这样思维方式行为，我们又怎能营造出处处有雷锋的良好社会环境？难道那样的社会环境不适我们为之追求的目标吗？否则，就不会有“雷锋叔叔不见了的感叹”。我还相信，尽管在一个时间段里，雷锋精神可能少见乃至绝迹于街头，但这种精神所代表的人类共同价值取向中的道德追求，一定会存活于人们心中。