“汉字田园”位于石家庄市鹿泉区，其总体布局既符合传统园林的营造方法，也具有现代园林的设施配置和美学特征，呈现出“一轴一环一田园，汉字美景水涟涟”的生动景象，为河北省会增添了一道文化风景线。

    建设过程中，“汉字田园”力图展示“五美”：一是“风光美”，体现自然与观赏农业的天然色彩，呈现不同季节的美景；二是“汉字美”，以汉字长廊等丰富多彩的设施与形式彰显方块字的独特魅力；三是“场景美”，以桃花源、诗词歌赋意景园等，展示田园风光与农耕文化的丰富内涵和品位追求；四是“创意美”，运用多种艺术和最新科技手段，增强审美感受；五是“和谐美”，秉承“和”的理念，营造人与自然、人与社会、人与人的和美生态。结合建园的实际体会和有关专家的现场评价，我对“汉字田园”的美学特征与价值有了更深入的认识。

    一、汉字之美

    “汉字田园”想做的事情是让每一个汉字活起来，让每一个孩子都能体验沉浸式的汉字学习，从识字开始就变得懂事明理，进而树立正确的人生观、价值观和远大理想。实际上，我们是在传承古代农耕文化的基础上努力探索一条教育改革的新路径。“汉字田园”创造了一种活泼泼的“空间语境”，让初民镌自岩壁与甲骨的、与大自然具有天生亲和力的汉字再度“野放”。这是一处汉字的“聚居区”，也是汉字的“游乐园”，端庄大气的方块字一个个被赋予了生命力和动态美，一横一竖，一撇一捺，都有了肢体动作。“汉字田园”宛如童话里的迷宫，它的朦胧美、含蓄美和解不尽的谜，为人们留足了发挥想象力的巨大空间。

    “汉字田园”里的汉字屋和诸多识字装置，就是要将抽象的东西变得实在起来、鲜活起来，让人如临其境、如闻其声、如睹其物、如识其事。诚如西方哲人黑格尔所言，“美是理念在感性事物中的体现”。在这里，学童识字不再是枯燥无味的事情了，玩字，甚至“吃字”，在玩耍中感受汉字的无穷魅力，有风有雨，有颜色有味道，汉字也在童心的浸润下愈发鲜活。

    二、田园之美

    “汉字田园”内所有的人文景观都与大自然融为一体，并具有教育的实用功能。“汉字田园”有桃花源、杏花苑、海棠岛、翠竹园、梅花风、兰花韵、诗词歌赋意景园……彰显了各具韵味的田园风光；我们还开辟了农家院、小菜园、果树林、饲养场，让孩子们在温馨淳朴的田园生活中实现沉浸式的汉字学习，学会与自然万物交朋友，同时培养他们热爱劳动的良好习惯。“汉字田园”构造了田野农舍的真实生活场景，结合识字认字和学习各类传统技能和手工艺，在耕读文化的基础上全力构建回归自然的教育方式，同时营造了一种充满现代气息和童话意境的田园风格。此外，“汉字田园”里将用“情景复原”的方式讲述先贤在田园躬耕的故事，让田园之美与人文之美融为一体、相映生辉。

    三、教育之美

    在“汉字田园”，入园的孩子们身临其境，望着蓝天，踩着大地，从一个感兴趣的字切入，就可以举一反三、触类旁通，了解汉字嬗变演进的全过程，学习相关词语和延伸开来的文史知识。寻找和决定细节，需要最严格的挑选。“汉字田园”的创意团队注重在细节上下功夫，借助雕塑、画板、喷绘等实物形式，通过声光电、多媒体、物联网、元宇宙等科技手段，力图让汉字变得易读、易学、易记。

    “汉字田园”运用绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、影视、民间艺术等多种艺术手段，为抽象的汉字注入鲜活的生命力，使之变得灵动起来。此外，“汉字田园”正在建立美术生写生基地，不断推出以汉字为创作元素的儿歌、少儿舞蹈和儿童时装，不定期地举办各种“汉字秀”、文艺演出和汉字学习项目（如汉字变形记视频演示、汉字与岩画展览、汉字出国记、汉字儿童书法绘画展览、汉字与舞蹈、汉字与自然奥秘、汉字国学演讲、汉字与人生故事会、汉字礼仪与时装表演、汉字还乡和汉字问祖仪式表演、猜汉字灯谜会等），把田园变成了学校，让生活成为了教育。

    在数字化时代，“汉字田园”将力图实现基于VR应用基础上的游戏、学习与社交深度融合的场景再造，利用AR、3D、5G、元宇宙等手段，力图实现数字化建园，营造出具有科学品质的沉浸式体验学习环境。在挖掘汉字田园的教育功能时，“汉字田园”秉持“美美与共”的理念，注重因材施教和个性化教育，在激发学生展示特长和个性的同时，引导他们尊重和欣赏其他同学身上的优点。我们还会借鉴陶行知践行王阳明“知行合一”理念的做法，真正解放学童的嘴、大脑、双眼、双手和他们的时间、空间，让“汉字田园”成为体现教育美学的示范基地。