三、加强大学生红色教育的路径

    (一)课堂教学

    课堂是传承知识的场所，它是灌输文化和教育的主要渠道，是大学生思想政治教育的主要阵地。将红色基因的传承工作融入高校课堂，尤其是大学思想政治理论课程、大学哲学社会科学课程、形势政策课程、中国特色社会主义理论课程等具有鲜明意识形态属性的课程，体现了社会主义大学的本质需求，是引导大学生培养正确人生观、价值观、世界观的重要途径。

    (二)社会实践

    加强大学生红色教育的重要途径之一是参与社会实践。有效的社会实践，帮助学生更好地了解社会和国情，树立信心，努力工作，培养品格、才华，提高对社会的奉献精神、社会责任感。高校党组织结合红色纪念日，组织大学生参观革命纪念馆、博物馆等，走访老党员、老红军等革命先辈，参与军政训练，参加志愿者活动，进行革命历史教育。使大学生近距离感受革命气息，重温浴火重生的革命战争岁月，深入了解我党的奋斗历程，体会红色基因的深刻内涵，在潜移默化中，提高大学生思想道德素养，培养核心价值观。

    (三)网络教育

    在如今的网络信息时代，互联网应用规模越来越大，已成为相当普及的强势媒体，其中大学生是利用网络资源的主体，对网络的依赖性越发明显。因此，高校应该充分利用这一特性，利用网络教育渗透红色文化。比如大部分高校都建立了较高思想性和主题性的红色教育网站；通过微博、微信等网络平台，融合大学生的学习、生活等，以其喜闻乐见的方式加强大学生红色教育。总之，现在网络新媒体已成为进行大学生红色教育的新阵地。

    参考文献：

    [1] 郭志江，廖勇平. 高职院校大学生“红色基因”传承实践与研究[J]. 现代职业教育(职业培训), 2016, 第11期
    [2] 王勋. 在传承红色基因中牢固立起政治工作威信[J]. 基层政治工作研究, 2015, 第7期