遵照张思达长期隐蔽，为党做好秘密工作的指示，点点决定留了下来，既可以陪伴爷爷，又可以做好秘密交通员的工作，她便跟爷爷说：

    “爷爷，今天去培根小学看看，过几天，去上课。”

    “好好，这就去。”看到孙女愁容消失，从痛苦中走了出来，泰诚爷爷是那样地高兴，他高兴得几乎不知道自己的手放哪儿了。他丢下马的缰绳，取下挂在墙上的竹筒酒罐，去倒厅打满酒和孙女出门，大黄狗似乎也知道爷孙的心情，蹦蹦跳跳撒着欢，走走停停，时而一个箭步冲上前去，时而又倒回来，蹲在点点的面前吐一吐舌头，转到爷爷脚下，咬爷爷的裤子。

    爷爷和点点，还有大黄狗走过那个古柏树堤，又经过几个鱼塘，他们就到了培根小学。

    培根小学原先是私塾，一九一五年也就是民国三年改成培根小学，是初小、高小连在一起的完整小学，共六个年级，初小每个年级两个班，高小每个年级一个班，是方圆几十里最好的一所小学.校门建得很雄伟，一个正门，两个侧门，门的四根柱子，底座是一米多高的大理石,柱子是直径三十多厘米的柏树，正上门是一大整块樟树板，樟树板打了桐油,整块板子泛着油光,板子中央刻上培根小学四个朱红的大字，柱子上两边刻上忠孝节义，礼仪廉耻的朱红对联。这些字都是这所学校的创始人严校长手书，字是行书，遒劲有力。校门顶盖的是绿色的琉璃瓦，更显得的庄重典雅。

    爷孙俩刚要跨入校门，严校长带着他的教务长迎了过来，看到他们,老远就伸出双手，跟泰诚、点点握手，笑容可掬，“我说今天一大早喜鹊吱吱叫个不停，原来是贵客来临，有失远迎，有失远迎呀！”严校长先带着爷孙俩绕着校园介绍。共有十二个教室，八个旧的，四个新的，教室都是单体的，砌着青砖台阶通上去，黑瓦白墙，墙上用水墨丹青画着当地的民俗画，犁田、牧牛、放排、炊烟、放炮等，自然清新，教室的规模、大小都是一样的，但墙上的画不一样，低年级的，内容通俗一点,童趣一点，妙趣横生,好懂;高年级的内容就更深奥些，历史故事,成语故事,都是鼓励孩子努力学习，尊老爱幼，将来报效国家。师生穿戴都整齐划一，读书声也很整齐，整个校园没有一点杂音。教室分成两排，东西走向，还有两个教室空着.南北走向也有两排房子，一排老师宿舍，一个大礼堂，靠北边角落是食堂，靠南边角落是厕所，另一排是教室办公室，一个年级一个，还有校务室、教务室、总务室、校长室，没有课的老师都在备课，见到校长，都很有礼貌地站起来打招呼。四面房子自然围了起来，组成庞大的校园,中间一个若大的操场，有一个沙地篮球场，两个跳高、跳远的沙坑，有两个木马，两个双杆、两个单杆，一个高高的爬杆。校园的植被很多，桂花树居多，还有玉兰树、含笑树、冬青树，教工宿舍前面有几棵大的古柏树，还有一棵枝繁叶茂的古樟树，树干怕是四个成年人都抱不完。点点看到这个校园，感到非常满意,结构合理,布局合理,既古色古香,又朝气蓬勃,是教书育人的好地方,省城南昌的小学也不过如此。

    严校长介绍完学校，便把点点爷孙俩迎进自己的办公室。

    严校长办公室很雅气。

    正面张贴国父孙中山的画像，画像两侧是中山先生的手书对联:“革命尚未成功，同志仍须努力”.画像下面一张长方形无抽屉的桌子，桌子左角摆了一钵文竹，书角是文房四宝，一张大的宣纸展开在桌上，是严校长未完成的国画，办公室两边是稍矮一些的家俱，两个茶几，左右两边的墙上是书架，都摆满了厚厚一本的线装书，办公室的对面则是装饰架，装饰架上面摆放了一些古董，有瓷器、有铜器，装饰架上面是一个隶书条幅，上面是屈原《离骚》中的几句话：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，办公室所有的器具都是樟木做的，办公室里弥漫着樟木香，墨香混和着的味道,沁人心脾,回味无穷。

    严校长没有坐他的太师椅，而是和大家一起坐在茶几边的矮椅子上，校工很快给大家沏好了茶，大家边饮茶、边聊天。

    “严校长真是个细心人呀！校园建设中规中矩，校园管理井井有条，办公室摆设雅致大气，到处透着书香气，怪不得四里八乡的文人雅士都为能结交严校长而感到自豪。”泰诚赞许地说。

    “哪里哪里，叔叔是过奖了,也是鼓励我,那是我努力的方向。不过，办学堂，可不比别的,一点懒都偷不得，老板开缸钵窑偷懒，不过烧坏一窑的水缸、钵、碗，我一偷懒就会耽误那些学子的前程呀！我睡觉都要睁一只眼。”严校长扶了扶他的黑边镜框说。

    “有您这样的好校长，是关北两万多父老乡亲之福呀！这么好的学堂,不考几个状元、进士,那就对不起您.可惜,现在废科举了!”泰诚发府内心的感叹.

    “好校长还要有好老师才有用，钟静岚能来我们培根小学，那是我们培根小学之福呀!什么时候能来？我可是天天盼着，那些孩子也是天天盼着，房间都安排好了。”

    泰诚望了望点点,回过头说：

    “下个礼拜一吧，这几天还要准备一下。”

    “爽快，你们家祖传爽快，好！我始终是这么一个观点，学校不仅是培养学生的摇篮，也是培养老师的摇篮,教学相长。这么多年来，老师教学一直是循环制，当然，老师的素质不一样，有的是小循环，完成初小教学，有的是大循环，初小四年、高小二年连轴教。静岚老师学历高，又一直在省城南昌受教育，可以帮助学历低的老师提高教学水平,教学肯定是大循环，为了打牢基础,培养骨干,我的意见是先教一年级国文，一直带上去,你看怎样，静岚老师？”

    “那好。我也是来向你们学习的.”点点点头回答。

    “好!静岚老师不但学问好,还很谦虚,实在难得.教务长，你带钟老师熟识熟识情况，顺便交代校工把房间整理一下，我跟我叔叔钟老喝喝茶，怎么样？”

    校长办公室就剩下严校长和泰诚老人，严校长长着络腮胡子，不过，他刮得干干净净，衣服也穿得整整齐齐，皮鞋擦得铮铮亮亮，说话细声细气，是位和蔼可亲的校长，他和泰诚老人的儿子是同学，两人都很优秀，来往也很密切，读书时常到泰诚家吃饭。做了校长后，公务繁忙，就少走动，不过，逢年过节总会去送些小礼物，每年正月,他一定要亲自到泰诚家请回家过年的老同学一家人吃顿饭的，而且自己下厨炒菜,两个人在一起，无话不说。

    那只大黄狗一直蹲在校长门口。

    点点去看了看自己将要上课的两个班，领了教材、教案夹、校徽、粉笔等出来，又去看了看自己的房间，便和校务长、校工一起回到校长室，到了午饭时间，严校长正要派校工去通知厨房做菜，留泰诚爷孙吃饭，泰诚坚决推辞，说改日，严校长只好听从客人的意见，亲自送他们到学校大门口。

    点点是一个做事认真又执着的女孩。

    她接受了培根小学严校长的聘书，做国文老师，她就要对得起学校、学生、家长、校长和自己的家人。

    她借来小黑板，练习粉笔字，练习在黑板上画素描图。好在，她从小就在父亲的引导下，写得一手绢秀的毛笔字，后来读医科大学，又学会了作图，上手比较快。她抓紧时间潜心研究由维新派吴眺、张元路、高风谦、蒋维乔等编辑的《最新国文教科书（全十册）》，一九零四年由上海商务印书馆出版，专供初等小学使用。这套书取材居家故事，崇尚公理自然，倡导仁爱诚信、家国之源、江山之达，多在平白明净的故事情节和写人状物中蕴涵，浅显而不浅薄，简约而不简单,符合童年孩子的心理，循循善诱，由浅入深，既教孩子人文、自然、礼仪，也教孩子仁义理智信的品德，是一套极好的教科书，点点竟一口气读完了整套书，爱不释手，她感叹，自己读小学时竟没有这样的教材，而是《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、<<千字文>>、《增广贤文》，完全没有搞懂,靠死记硬背，老师讲课也大多是板起这个脸，认字、点读、背诵、对对子，如此而已，享受不到读书的快乐。这套教科书就不一样，能够融洽师生感情，贴近生活,寓教于乐.现在的小学生精神面貌就是好,穿着整齐的校服，谈吐内容丰富，脸上笑容灿烂，团队精神也更好。

    点点接手的是第一册第十九课，标题是《杏、柳枝、门外柳》，要讲好这堂课，必须先复习第十八课《加冠、披衣、匹》。她展开课本，这两堂课的内容正好连在一起，一左一右,对照阅读。

    小学一堂课是四十五分钟，这里叫半个时辰，她从母亲给她的妆奁盒里,取出父亲送给她的女士手表，她用抹布抹干净，又用洁白的棉花沾上一点茶油擦拭，手表立即泛出银白的光芒，她用手拧了拧发条，手表发出悦耳匀称的嘀哒嘀哒的声音，她对厅堂对了对钟，然后戴在手腕上，她的手小巧白晰，戴上这褐色牛皮表带金黄色手表，显得很美。点点是个不张扬的女孩子，她在读大学时手表也很少戴在手上，或者放在寝室的枕头底下，或者放在教室的课桌里，或者放在自己的小包里，不像那些张扬的女生，喜欢在人多的地方，扬起自己的左手，然后大声报出时间，生怕别人不知道她有手表。不过，手表的确是男、女身份的一个象征，富裕人家的公子、小姐才戴得起手表。现在，为了工作，为了教好书,她要习惯戴手表，掌握好时间。

    点点仔细阅读第十八课和第十九课，准备备课。

    她先展开一张大的宣纸，对照课本第十八课和第十九课，依葫芦画瓢，把课本上的内容全部描画出来。

    她认真仔细地阅读课本上配的图，她知道，图是帮助孩子们理解课本内容的钥匙，先让孩子们看懂图，然后给他们讲解课文，这样就事半功倍。这是一户小康人家的大厅，正中是一位青年男子，他手拿一件衣服，大概是正要穿上去，他的前面是一个古朴的大方桌，方桌四周摆放着花草，方桌上放着一顶帽子，男子的背面是一个楼梯,那是告诉读者,这个人家住的是二层小楼.看懂了这幅画，也就理解了这篇课文的前面部分，加冠、披衣，加就是戴，冠就是帽子，加冠就是戴帽子，当然，加还有很多涵义，冠也还有很多的涵义，也应该在课堂上给学生讲，拓展他们的知识量。读图，孩子的本领比成年人要强得多。课文的后半部分，布七匹，帛二丈，主要是讲清楚布和帛的区别，布，是指麻或棉织成的布，一般人穿的都是布，帛，则是蚕丝织成的丝织品，丝是春蚕的丝，丝的价值比布要高得多，一般的老百姓肯定穿不起，穿上也无法干活.布和帛可以从重量、手感、观感、垂感等多个角度去感受和理解。七和二是数词，丈和匹是量词，可以带个尺去比划一下.第十八课就这样复习。这样一展开，点点觉得复习第十八课要用一个课时，因为还要叫学生到黑板上默写这篇课文，还要检查学生对这篇课文的理解能力。她又看了看手表，估量一下时间，最后确定用一节课复习第十八课。