9月28日和29日上午，以“赓续长城精神启迪少年梦想”为主题的长城研学活动在板厂峪景区启动，著名长城专家董耀会为长城文化推广实验校授牌，全市12所小学2380名学生参与了现场活动。在实地研学项目中，同学们不但在实践中应用了书本知识，还学习了长城文化，感悟了长城精神，凝聚了奋进的力量。

    12所小学共筑童心长城

    在9月28日的活动中，带队老师依据《玩转板厂峪》研学手册对学生进行分组，同学们在小组中通过互动、讲解、对抗、表演等方式完成10个研学项目，包括探究砖窑智慧、创新文物学习、实践砖坯制作、接受红色洗礼、访谈劳动体验、筑起新的长城、制作长城美食、探秘灵仙洞。每完成一项任务，由负责该点位的老师给小组盖章，评定项目完成质量。最终，综合评分，选出10组优秀团队并颁发奖章。

    在实践砖坯制作的研学项目中，记者发现有两位同学在制作好的砖坯上刻上了“和平”两个字，他们是东港路小学六年级（2）班的管子奇和魏浩雨。记者问其缘由，他们说：“我们向往和平，不希望世界上再有战争和暴力事件发生。”通过搬砖和制作砖坯，他们感受到了长城修筑的艰苦，内心生起了对古代长城修建者的敬佩。教师发展中心附属实验学校六年级（2）班的朱小枫曾参加过山海关长城博物馆的研学活动，还担任了烽火戏诸侯的讲解任务，对长城历史有些初步的了解。这次板厂峪长城研学活动，让她亲身体验了长城的修建过程，从中，她更深地感受到修建长城的意义。在10项研学项目中，朱小枫最喜欢创新文物学习，这个项目不仅让同学们参观了长城文物，还玩了寻宝游戏、表演了情景剧。作为队长，她把重要角色分配给了其他队员，自己演了一个普通士兵。这充分调动了团队的积极性，最终，他们组在这个环节获得“一级棒”的评价等级。

    据带队老师介绍，这套研学课程的设计经过了很多专业人士的研讨，涵盖了语文、数学、音乐、体育、美术等学科的教学内容，让同学们将课本上学到的知识在实践中得以内化。

    16年坚持做好长城研学

    板厂峪的长城研学项目于2020年9月开始研发，经全国著名长城专家、中国长城学会副会长、燕山大学中国长城文化研究与传播中心主任董耀会审核，在海港区教体局的指导下，在板厂峪景区的支持下，历经一年20余次线上、线下研讨，5次实地勘察，最后结集成册。

    为了做好板厂峪长城研学，研发团队邀请董耀会为十多所学校进行了“赓续长城精神，启迪儿童梦想”的讲座，讲座通过“国家”“秩序”“和平”“富强”“精神”等几个长城文化核心词让学生感受到国与家的命运是紧紧联系在一起的，家是最小国，国是最大家。长城在中国古代的作用就是构建秩序，长城构建秩序的初衷是为了“和平”，只有不愿打仗的民族才会耗费如此巨大的人力物力建造长城。

    海港区教师发展中心附属实验学校是我市最早的一批长城文化推广实验校之一，该校校长李海波一直致力于长城研学项目的研发和推广工作，参与了从《玩转关城》到《玩转板厂峪》研学手册的研发、组织、策划等工作。她说：“在每项研学任务设计时，我们希望孩子能体验到长城维持秩序，守望和平的文化气息；感受长城内外是一家的民族融合氛围，能体验到用我们的血肉筑起新的长城的爱国精神。从2006年开始，我们用16年的时间坚持做长城研学，就是因为孩子需要，作为教育工作者为国育人，为党育才是我们的使命。”

    东港镇第一小学今年9月刚刚加入到长城文化推广实验校的队伍当中，校长马长缨说：“作为一个生在长城下，长在长城下的学生，应该去了解家乡的历史文化、风土人情。而作为学校也应该为学生们提供这样的平台，培养学生们的家国情怀。希望通过此次研学能提升本校学生的文化素养、领导力、组织与沟通的能力。”