株洲人吴涛是湖南省驻京单位党委红色伟业党总支一名党务干部，担任湖南省驻京团工委副书记，也是2018年《感动湖南》候选人。他先后在北京和全国12个省各学校、部队、机关、街道、央企、非公等基层组织主讲《领袖家风家教》《红歌里的党史》《苦难辉煌党史》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《我们是共产主义接班人》专题党课、团课和爱国主义报告近700场、受众70000人，最远讲到了西藏高原。他讲党课声情并茂，接地气，有正气，很受欢迎。在省直机关第35期党支部书记培训班上介绍了自己讲好党课的一些心得体会。下面就是他的发言。

（吴涛在讲党课）

    在新时代，如何创新抓实党建工作是新时代的课题。党建工作做实了，就是生产力；党建工作做强了，就是竞争力；党建工作做细了，就是凝聚力。对于基层组织党支部书记，讲好党课是基本功。根据我几百场讲课经验，和大家分享：党课要上接“天气”，下接“地气”。不要走形式，我总结为“三动”党课：生动、感动、触动。

    如何做到生动呢？

    基层党员有个普遍的看法，党课比较枯燥，理论多，听得大家心不在焉，收获不大。曾经北京门头沟有个基层党委书记和我描述有的党日活动现象：“听个报告、开会睡觉、领块肥皂、回去啥也不知道。”我这几年的经验是，把讲党课当做艺术作品来雕琢和提升，大家就会喜欢。在党课中运用仪式教育增加神圣感;运用实物教学增加真实感;运用互动抢答增加兴奋感;运用红歌串烧增加生动感;运用视频朗诵增加艺术感;运用方言土话增加新颖感。有的党员同志课后的评价是，新颖!党课还可以这样讲。本来一个小时的课，由于生动有趣，经常延长到两个半小时。让大家“坐得住”很重要。比如我讲到什么是共产党员?发生在湖南汝城三个女红军和农民徐解秀老人的“半条被子”的故事就是个很好的例子，在课堂上，我们复制了半条薄被子和一把剪刀，让大家有真实感和历史感。

    如何做到感动呢？

    我的经验是，小故事，大道理，让人印象深刻。没有说教，只有故事。从中国共产党97年苦难辉煌的岁月里，我深挖了很多党员的感人故事。毛泽建烈士的故事，杨开慧烈士的故事，毛主席收藏26年之久的毛岸英遗物的故事，井冈山兴国池煜华老人的故事，何宝珍烈士的故事，伍若兰烈士的故事等等都是生动的党课素材。每当我讲完这些故事后，很多党员同志深受感动，效果很好。比方说，讲到毛泽建烈士故事的时候，毛主席侄女毛小青和我们回忆讲述过，毛泽建烈士在牺牲前有一个心愿，想看看和自己分开一年多的孩子艰生，没有想到的是，可怜的艰生由于没有奶水喂养，已经在他三个月时候就夭折了，家里人瞒着毛泽建，从村里抱了一个别人家孩子冒充艰生，让毛泽建看了最后一眼，了却了一个母亲思念孩子的心愿。这些鲜为人知的故事，让我们看到毛泽建烈士视死如归的悲壮豪情和作为妈妈的母爱柔情。很多党员听了之后都是泪流满面，感慨不已。

    如何做到触动呢？

    就是要精准设计课程，以解决问题为导向。党课教育和实际工作要深度结合，不能两层皮，穿着袜子洗脚。前年，北京石景山区一个党委书记跟我说，对补缴2008年之后的党费，有的党员有抱怨情绪，不理解，补缴工作出现问题。根据这个实际，我设计了两个党史故事。朱德总司令临终遗言，把自己一辈子的积蓄20160元钱都交党费了，还有开国少将钟伟将军，把自己仅存的遗产一个冰箱和一台彩电作为党费交给党。通过这样的很精准的课程设计，达到了很好效果。有的党员说，感觉自己很自私，很渺小，愧对组织的培养，内心很受触动。