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特稿:金寨县社会主义教育运动
2016-03-03 16:19:20
作者:安徽金寨干部学院、金寨县委党校讲师 徐小伍
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    20世纪60年代,中共中央在全国城乡开展了长达四年之久的社会主义教育运动(以下简称社教运动)。1962年元月,安徽省金寨县顺应全国浪潮相继开展了社教运动。从元月16日开始,全县各地相继召开了群众大会,分题作了报告,步步深入地开展了宣传教育并进行了讨论,春节前已初步完成前期工作。整体上来看,我县社教运动分为点上和面上两大部分。

    一、前期工作

    1、前期工作取得的显著成果

    第一,澄清了对“三面红旗”的错误认识。通过前期的社教,县各地总结成绩,摆“三面红旗”的伟大胜利,大大提高了群众的认识,广大群众普遍反映头脑清醒了,是非分清了。比如,三合公社。
    第二,大大增强了集体主义观念。通过前期的社教,广大群众进一步认识到集体是大头、是靠山,积极维护集体利益,关心集体生产,努力巩固和发展集体经济。比如,船冲公社偷砍竹树的停止了。
    第三,发扬了爱国主义热情。通过前期的社教,广大群众爱国热情高潮,顾大局、识大体,纷纷表示要发奋图强、自力更生,积极完成国家分配的各项任务,支援社会主义建设,支援工业,支援城市。比如,泗河公社修订生产计划,努力生产粮食等作物。
    第四,社会秩序更加稳定了。通过前期的社教,农村中少数不务正业的,搞非法活动的大大减少了。比如,大岗公社。原来赌博、搞迷信、投机贩卖的人,有的已经承认了错误。比如,吴店公社。

    2、前期工作的具体做法

    第一,训练各级干部,组织宣传力量,召开群众大会,普遍开展教育。在组织运用宣传力量方面,各地还特别注意不断提高宣传骨干的水平。比如,大岗公社根据基层干部的特点,采取“常兑常卖”,边学边宣传的方法。
    第二,召开各种小型的、专业性的会议,反复深入地进行思想教育。
    第三,摆事实,讲道理,坚持正面教育。算账、回忆对比,启发群众进行自我教育和加强革命传统教育。回忆、对比、算账的内容主要体现在:回忆旧社会的痛苦遭遇,算解放后的政治、经济、文化翻身账,进行两种不同社会的对比,提高群众的阶级觉悟,使他们更加坚定地走社会主义道路。比如,汤汇公社进行了回忆对比,算了政治、经济、文化翻身账。回忆单干时生产上的困难,算集体经济发展账。比一比两条道路谁优越,进一步加强了集体主义教育,使广大社员更加热爱集体。比如,迎峰公社在社员大会上举了两个大队对比的例子。回忆国家和工业对农业的支援,算工农业互相支援账,比一比谁支援的代价大,激发了群众的爱国热情。比如,汤汇公社通过比较认识到国家和工业支援农业的代价大。④有些地方还根据本地特点,进行具体问题的回忆对比。比如,船冲公社采取算账对比的方法,深入细致地解决问题。
    第四,紧密结合当前工作,边做边宣传。社教要求与当前各项工作紧密结合起来,这样既丰富了社教的内容,又进一步贯彻了党的方针政策,推动了各项工作。
    诚然,前期社教运动中还存在一些问题。比如,30%的大队搞的一般化,10%的大队搞的较差。其中,泗河公社的14个大队问题解决得不透彻,效果不明显;少数大山区的大队受教育不平衡等问题突出。

    二、点上社教情况

    我县点上社教从1962年元月开始。全县共有65个公社,搞点上社教的有6个(汤汇、三合、迎峰、青山、船冲和面冲),其主要经验和做法如下:

    1、汤汇公社

    1962年元月,汤汇公社开展了社教运动。此次运动收到了显著的效果。总的来讲,群众的集体主义意识增强了,生产干劲增大了,生产搞的更好了,农副产品收购进度加快了。具体表现在:①鼓舞了社员的生产干劲,冬季生产搞的更好了;农副产品的收购进度加快了;超额完成了木材砍伐任务;④短途运输搞的很出色。汤汇公社向群众进行社教主要采取了以下几个方法:①回忆对比;算工农业相互支援账;进行革命传统教育。

    2、三合公社

    1962年2月,三合公社开展了社教运动,具体做法如下:第一,摆事实,讲道理,进行形势教育。各大队在宣传教育的过程中,都以本地事实为依据来讲清当前农村的大好形势,讲清“三面红旗”的优越性和伟大胜利,以及前两年在具体工作中的缺点,从而使广大干群认清形势,肯定成绩,明确具体工作中的缺点,继续鼓足更大的革命干劲。
    第二,回忆对比,进行阶级教育。在宣传中,各队都有意识地启发解放前受苦最深、解放后翻身最大,现在忘本最狠的人,进行回忆对比。
    第三,抓住老区的特点,进行革命传统教育。
    第四,算好国家对农民支援和农民对国家贡献账、个体生产和集体生产发展对比账、投机损失和生产增产粮食账,进行国家、集体、个人三者之间关系的教育。
    第五,根据不同的对象,采取不同的方法,进行不同内容的教育,因此各地都分别在白天召开老年人会,着重进行回忆对比和当前大好形势的教育;晚上召开青年社员会,着重进行前途教育;下午召开妇女会,着重进行勤俭持家的教育。同时,对居住在山区的社员,召开庄头会和火龙会,登门进行教育。这样既方便群众,有利生产,又宣传的深透。

    3、迎峰公社

    1962年2月,迎峰公社开展了社教运动,其具体做法和经验如下:
    第一,摸清思想底细,为有的放矢地进行社教做好准备。据调查,当前群众普遍存在以下几种思想:怀疑“三面红旗”的正确性;想走单干的回头路;只顾个人、不顾集体等思想。
    第二,坚持正面教育和自我教育。内容主要包括:摆事实,讲道理;回忆对比;表扬先进,树立旗帜;算细账,说明农民支援国家、支援工业、支援城市就是支援自己的道理等。
    第三,加强党的领导,紧密结合当前工作,深入开展社教。在开展农副产品采购时,进行支援国家、支援工业和支援城市的意义教育。在年终分配和安排社员生活时,进行热爱集体、勤俭持家、艰苦奋斗、自力更生的教育等。总之,在每项工作中,都以进行社会主义思想教育为纲,这样,不仅丰富了社教的内容,而且进一步贯彻了党的政策,推进了各项工作。
    4、青山公社
    1963年元月,青山公社开展了社教运动。至4月,青山社教收到了显著的效果,主要体现在:①提高了干群的社会主义觉悟,明确了前进方向,坚定了走社会主义道路的信心和决心,巩固和发展了集体经济。②干部革命意志坚定了,工作积极热情了。歪风邪气大大减少了,社会主义正气日益上升。④加强了支部工作,克服了党不管党和部分党员党性薄弱 ,不起党员作用的现象。⑤改变了落后生产队的面貌,推动了当前的中心工作。青山公社深入推进社教运动的做法有:第一,加强领导,训练骨干,组织宣传队伍,造成宣传声势。
    第二,从党内到党外,从干部到群众,层层深入。
    第三,进行回忆对比教育,挖解放前的苦根,算解放后的翻身账。
    第四,针对思想,有的放矢,步步深入地进行社教。
    第五,抓住当地真人真事进行活的教育。在社教运动中,注意了表扬先进单位和个人,号召落后学先进,对相当落后的或做坏事的进行批评或个别教育。

    5、船冲公社

    1963年8月,船冲公社开展了社教运动。此次运动的步骤和方法有:学习文件,提高认识,了解情况,做到心中有数;坚决依靠贫下中农,发动群众进行社教运动;出榜定案;④处理退赔;⑤在查清账务的基础上,建立必要的财务制度。此次工作主要收获有:教育了干部,考察了干部,消除了隔阂,加强了干群团结,密切了干群关系;解决了“四不清”问题,分配兑现了,大大调动了社员集体生产的积极性,推动了生产;清算了账目,找到了“四不清”的根子。
    经过此次运动,我有几点体会:第一,反复贯彻政策是搞好社教运动的前提;第二,领导决心大,清账人员责任心强是彻底搞好社教运动的先决条件;第三,充分发动群众,依靠支部,依靠贫下中农组织是搞好社教运动的关键问题。

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